【摘 要】
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[目的]调查5年制护理本科生时间管理倾向和焦虑情况,并探讨时间管理倾向与焦虑的相关性。[方法]采用青少年时间管理倾向量表（ATMD）、焦虑自评量表（SAS）对326名5年制护理本科生进
【基金项目】
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吉林大学2015年度创新训练国家级项目,编号:2015741103
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[目的]调查5年制护理本科生时间管理倾向和焦虑情况,并探讨时间管理倾向与焦虑的相关性。[方法]采用青少年时间管理倾向量表（ATMD）、焦虑自评量表（SAS）对326名5年制护理本科生进行调查。[结果]5年制护理本科生ATMD均分为（3.34±0.46）分,SAS均分为（2.24±0.52）分。城市组和乡镇组护理本科生ATMD均分和时间价值感均分比较差异有统计学意义（P〈0.05）。不同选择专业方式护理本科生SAS均分比较差异有统计学意义（t=2.092,P=0.031）。不同年级与是否
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