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数学课堂是一个动态生成的过程,教师要关注学生的认知过程,尊重学生思维和情感体验。慧捉生成,让师生共同感受师生思维和生生思维的碰撞,开放数学教学评价方式,使数学课堂成为开启学生智慧,培养数学素养的舞台。
尊重学生思维 启迪学生智慧
【摘 要】
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数学课堂是一个动态生成的过程,教师要关注学生的认知过程,尊重学生思维和情感体验。慧捉生成,让师生共同感受师生思维和生生思维的碰撞,开放数学教学评价方式,使数学课堂成
【机 构】
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厦门双十中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2016年35期
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