【摘 要】
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摘 要：经济全球化基于山亚当·斯密提出的自由主义经济动力学。拄照马克思的意识形态，经济全球化就是资本主义全球化。我们需要理解经济全球化的整体性的运转模式，研究世界市场及其对全球化时代人类生活的影响。对现时代的物质条件的这些分析是丸服经济全球化弊端的理论要求。 关键词：经济必然性；全球化；新殖民主义 中图分类号：B516．59 文献标识码：A 文章编号：1000—7504(2005)01—
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摘 要：经济全球化基于山亚当·斯密提出的自由主义经济动力学。拄照马克思的意识形态，经济全球化就是资本主义全球化。我们需要理解经济全球化的整体性的运转模式，研究世界市场及其对全球化时代人类生活的影响。对现时代的物质条件的这些分析是丸服经济全球化弊端的理论要求。
关键词：经济必然性；全球化；新殖民主义
中图分类号：B516．59 文献标识码：A 文章编号：1000—7504(2005)01—0011—05
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摘 要：发散性思维指的是学生在学习中对问题的思考角度和思考形式多样化发展的过程，是学生思维创造力的独特表现，更是学生知识掌握的有效保障。初中阶段是学生智力发展的关键时期，教师要充分发挥数学学科的优势，促进学生发散性思维能力的发展，从而实现学生综合素质的提升。 关键词：发散性思维;初中数学课堂;培养 传统的初中数学教学中，教师主要以数学知识点为基础，通过例题的拓展来完成内容讲解，之后再通过课后习
摘 要：小学生处于长身体、长知识、人格形成的重要时期，而人格形成本身是一个漫长而又复杂的系统性过程，教师可借助音乐教学塑造学生良好人格。在小学音乐教学中聚焦音乐律动教学，塑造儿童健全人格，对儿童的成长有积极意义。 关键词：音乐律动教学;小学生;良好人格 对于思想素质、道德意识尚未完全发展的小学生来说，优秀的音乐作品、音乐故事能够以截然不同的方法填补其情感上的空白，促使其重新认识音乐教学活动，进
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，生活化教学策略已在课堂教学实践中得到广泛应用，且教学成效良好。而综合实践课程作为小学阶段培养学生实践能力的重要课程，教师选择将生活化教学应用于课程教学活动中具有重要意义。本文首先针对生活化教学应用的意义加以阐述，其次针对小学综合实践课中的生活化教学策略提出几点建议，望借此助力学生综合素质的提升。 关键词：小学;综合实践课;生活化教学 为确保小学阶段综合实践活
摘 要：当今社会处于信息技术时代，对学生的信息素养要求较高。因此从小就需要培养学生的信息技术能力。初中是学生学习信息技术学科的一个重要阶段，该阶段学习的质量会直接影响到学生对信息技术的应用能力。就传统的信息技术教学而言，主要是一对多的形式，课堂教学模式也较为单一，而学生之间的学习能力和素养又存在较大的差别，这也使得初中信息技术学科教学质量不高。本文就分层教学模式以及实施的必要性进行阐述，分析在初中
摘 要：全球化时代的国际政治关系的基础仍然是对人性的全面理解，这种理解体现为不同文化传统的存在论融通。当代西方哲学用主体性丰富了客体性．因此加强了自我认同感和文化认同感。全球时代增进了人们对多元文化的认识，宽容成为基本要求。这不仅是认识论任务，同时也是要通过对日常生活的反思达至生存的意识。 关键词：全球化时代；文化多元；主体性；宽容 中图分类号：B516．59 文献标识码：A 文章编号：
摘 要：在我国，教育戏剧的引进和发展，得到了越来越多的人的关注和重视。对儿童而言，戏剧是一种高效的教学模式，有利于培养儿童的学习思维、想象能力，增强他们的自信心。本文主要对儿童“自由”戏剧校本课程的开发和实践进行探索。 关键词：儿童“自由”戏剧校本;课程开发;实践探索 学校加强“自由”戏剧教育，能更好地提高儿童的综合素养，在实践课程教学的过程中全面落实课程教育理念，促进儿童身心健康的成长和发展
摘 要：情境创设是初中物理教学中常用的一种教学手段，为进一步优化措施，提高效果，文章对此进行了探究。首先分析了现阶段初中物理教学情境创设存在的一些主要问题，进而有针对性地提出了优化初中物理教学情境创设的有效策略。 关键词：初中物理教学;情境创设;问题;优化创新;策略 教学情境创设主要依托于先进的计算机设备和互联网络，围绕初中物理的课堂教学目标和重难点，利用网络渠道获取与教学主题有关的影像、图像
摘 要：思维可视化是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来，使其清晰可见的过程。在实际教学中，它是一种信息技术下形成的有效的教学和学习思维模式，有利于帮助学生对知识结构进行理解把握，使学生在数学知识思考中能够结合可视化思维图象进行理解和分析，促进学生思维发散和创新。因此当前思维可视化已经开始逐渐应用到初中数学教学中，通过图示的方式对思维过程进行展现，实现对头脑智能
摘 要：人类社会进入信息化时代，多媒体信息技术的飞速发展及其在教育领域日趋广泛的应用，给教学带来了新的机遇和挑战。交互式电子白板应运而生，逐步走进了学校，走进了课堂。它与语文教学整合运用，具有以下优势：文字随心出现、图片随意拖动、重点随时批注、情境随机设置、记忆随需储存，令我们的课堂更有趣、更生动、更灵活、更真实，更吸引人，课堂变得更加熠熠生辉！ 关键词：电子白板;小学语文;课堂教学;整合运用
摘 要：初中历史教师通过在教学实践中积极探索，逐步挖掘和发挥出线上教学的优势，构建出与线下教学模式并驾齐驱的线上教学模式，并促进二者的有机融合。本文简单介绍了初中历史教学，分析了初中历史教学中应用和发展线上教学在体现新课程改革精神、提高教学质量与效率、促进学生全面成长等方面的优势与作用，并重点围绕教学内容、师生关系、教学方法、核心素养等方面，就新时期初中历史教学发展线上教学的路径展开分析。 关键