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2019年第12期《人民教育》核心议题聚焦中小学办学活力问题。就学校内部管理而言,制度评价是对教师工作较为客观公正的衡量。但是,教师工作的特点,尤其是育人的复杂性,决定着教师工作有着制度难以衡量的方面。因此,笔者认为,凸显学校管理的人文关怀,
发挥非制度评价的管理作用
【摘 要】
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2019年第12期《人民教育》核心议题聚焦中小学办学活力问题。就学校内部管理而言,制度评价是对教师工作较为客观公正的衡量。但是,教师工作的特点,尤其是育人的复杂性,决定着教师工作有着制度难以衡量的方面。因此,笔者认为,凸显学校管理的人文关怀,
【机 构】
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山东省临沂第一实验小学
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2019年18期
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