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【摘 要】劳动教育是促进青少年全面发展的重要力量。劳动教育中融入职业体验因子，是提升学生职业兴趣、树立学生职业理想的重要方式，有利于学生正确的职业观和劳动价值观的形成。教师可在劳动教育中融入职业体验因子，紧扣青少年发展的需要，关注学生的个性需求，强调知行合一，突出劳动教育实践的广度和深度。
【关键词】劳动教育;职业体验;实践演绎
【中图分类号】G40-015
劳动教育中融入职业体验因子的实践探索
【摘 要】
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【摘 要】劳动教育是促进青少年全面发展的重要力量。劳动教育中融入职业体验因子，是提升学生职业兴趣、树立学生职业理想的重要方式，有利于学生正确的职业观和劳动价值观的形成。教师可在劳动教育中融入职业体验因子，紧扣青少年发展的需要，关注学生的个性需求，强调知行合一，突出劳动教育实践的广度和深度。 【关键词】劳动教育;职业体验;实践演绎 【中图分类号】G40-015 【文献标志码】B 【文章编号】10
【出 处】
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江苏教育·班主任
【发表日期】
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2021年2期
【摘 要】劳动教育是促进青少年全面发展的重要力量。劳动教育中融入职业体验因子，是提升学生职业兴趣、树立学生职业理想的重要方式，有利于学生正确的职业观和劳动价值观的形成。教师可在劳动教育中融入职业体验因子，紧扣青少年发展的需要，关注学生的个性需求，强调知行合一，突出劳动教育实践的广度和深度。
【关键词】劳动教育;职业体验;实践演绎
【中图分类号】G40-015
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