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高三讲评课实施PAD教学,突破了传统教学的羁绊,加强了线上与线下的教学互动,提高了课堂反馈时效与课余答疑的无缝衔接。PAD教学使学生学习更具个性化和针对性,真正体现了讲评课的知识强化功能、激励功能、诊断性功能和示范性功能,形成学习共同体与等同的价值追求,优化了教学环节与课堂效益,实现了因材施教和减负增效的双重要求。