【摘 要】
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学习效能是学生在学习过程中非常重要的非智力因素之一,是提高学生学习信念的必要来源,因此提高学生的学习效能是非常重要的.本研究立足于技工院校电商专业课堂教学,在自我效
【机 构】
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河北省保定技师学院 河北 保定 071000
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学习效能是学生在学习过程中非常重要的非智力因素之一,是提高学生学习信念的必要来源,因此提高学生的学习效能是非常重要的.本研究立足于技工院校电商专业课堂教学,在自我效能感理论的指导下,调查分析了该专业学生学习效能的现状和存在的问题,从课堂教学对学习效能培养的角度进行分析,结合技工院校电商教学特征、学生特征以及学习效能影响因素,开展了系统的研究,提出了优化课程设置、创新课程设计、引入多平台学习等多种提升策略,有助于促进技校生学习效能的提升,进而培养技校生良好的学习品质.
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