牢牢的走线盒

来源 :中国中小学美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  很多办公桌上都预留有走线孔,也安装了走线盒,方便电线穿过。但是有的走线盒大小与线孔不匹配,时常被穿过的电线“拽”出来,本来整齐的电线又散乱开了。如何解决这个问题呢?我们可以利用3D打印技术,为自己的办公桌量身定做一个走线盒。
  首先,我们要针对现有走线盒的问题提出设计思路。为了解决走线盒不牢固的问题,我们将线孔设计得大一点,将走线盒嵌入桌面的部分加长加厚,同时增加走线盒的重量,让它不容易被拽出来。将走线盒设计成两半,增加走线盒的张力,穿电线时也比较方便。接下来,我们要用游标卡尺等工具测量办公桌的走线孔径,根据设想绘制设计草图,包括透视图、底视图、剖面图,并确定好每个部位的尺寸。设计草图确定后,再利用设计软件绘制打印模型。
  在这次打印实践中,我们运用了“拆分主体”的功能。对于体积较大的模型,一般打印机难以完成整体打印,这时就可以把模型拆分成若干个模块分别打印。在软件中,除了利用建立的平面进行拆分,也可以运用模型本身的表面进行拆分。
  设计步骤
  第一步:绘制走线盒的顶面
  创建新的设计文档,选中“圆”工具,绘制一个直径为80mm的圆形,再用“拉动”工具选中圆面,将圆面拉出3mm的厚度。
  第二步:绘制走线盒的外圈
  选中“圆”工具,在圆面中心点繪制一个直径为60mm的圆形。绘制完成后选中“偏移曲线”工具,将60mm的圆形向内偏移出一个较小的圆形,偏移值设置为5mm,按下“Enter”键确定,走线盒外圈的厚度则为5mm。
  第三步:绘制走线盒的穿线孔
  选中“矩形”“圆”等工具,在圆形中心点位置绘制穿线孔的基本形状,大小可根据实际情况自行设定。再用“偏移曲线”工具将穿线孔轮廓线向外偏移曲线2mm,这就是穿线孔壁的厚度。
  第四步:镂空穿线孔
  三维模式下,选中“拉动”工具,在“拉动”选项面板中,选择“切割”功能,选中走线盒中心区域,拉动切割掉中心区域。
  第五步:拉出穿线孔壁高度
  运用类似的方法将穿线孔壁沿着箭头方向拉动,拉出30mm的高度。
  第六步:拉出走线盒外圈高度
  将走线盒外圈圆环沿着箭头方向拉动,拉出60mm的高度。
  第七步:调整走线盒边缘圆角化处理
  将走线盒与电线直接接触的边缘作圆角化处理,选中“拉动”工具,依次将不同地方的边缘圆角化,走线盒基本完成。
  第八步:分割走线盒
  根据走线盒的中轴线,利用“平面”工具和“拆分主体”工具,将走线盒模型拆分成两部分。
  第九步:保存查看并发布
  保存文件,取名为“走线盒”。分别取消勾选左右“实体”层,依次隐藏左右边实体,选中“另存为”,将模型文件发布为“.obj”或“.stl”文件类型。
  第十步:打印
  打印时,建议将模型顶面朝下放置,背靠背打印。因为如果是面对面打印,两个模型间会出现打印丝相连的情况。实际使用时,对走线盒硬度要求不高,因此打印填充密度设置为20%就可以了,其他参数设为默认值即可。
其他文献
黄宾虹(1865-1955),原名懋质,名质,字朴存、朴人、亦作朴丞、劈琴,号宾虹,别署予向、虹叟、黄山山中人等。原籍安徽歙县,出生于浙江金华。幼喜绘画,课余之暇,兼习篆刻。6岁时,临摹家藏的沈庭瑞(樗崖)山水册。1887年赴扬州,从郑珊学山水,从陈崇光(若木)学花鸟。  黄宾虹在中国近现代画坛具有举足轻重的地位,与齐白石并称“南黄北齐”。其丰富多变的笔墨蕴含着深刻的民族文化精神与崇尚自然的美学取
期刊
明朝初年,明太祖朱元璋的军队剿灭了躲在云南的残余敌人后,接到朝廷的命令,从云南转移到贵州安顺屯军驻扎,形成一个个独立的村落。这些村落多以军事建制命名,称为“××屯”或“××堡”。村落里的人很少与外界交流,被称为“屯堡人”。他们日常练兵、耕种,闲暇时表演地戏娱乐。屯堡人所处地域闭塞,疏于对外交流,这一古老的戏剧表演形式因此得以保留。时至今日,地戏在很多地区都已消逝,唯安顺屯堡保存得最多、最完整,历史
期刊
【摘要】目的:研究乙肝病毒感染者血清免疫标志物,利用时间分辨荧光免疫分析技术(TRFIA)检测其含量结果与ELISA法结果的符合程度,灵敏度及其特异性作比较分折,并了解TRFIA法测定乙肝两对半的准确性,灵敏度及其临床应用价值。方法:分别用TRFIA法和ELISA法测定乙肝病毒感染者血清标本乙肝两对半(HBV-M)结果及含量。结果:分别用TRFIA法试剂和ELISA法试剂对乙型肝炎患者血清标本中H
期刊
中国国家博物馆“古代中国”第六部分的展厅中,展出了大量的三彩文物,为人们了解隋唐五代的历史提供了宝贵的资料。本文以“三彩世界”学习单为例,以馆藏唐三彩文物为载体,从其发展、釉色、美术等方面切入,再现“盛世大唐”“丝绸之路”的景象,帮助学生感受中华文明海纳百川的广阔胸襟,进一步培养其对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。  一、唐三彩的历史渊源  1905年,工人们在洛阳市北邙山一带修筑铁路时,发现了一
期刊
一、研究背景  图像识读是美术学科五大核心素养之一,指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。在美术作品中能够看到什么,能获得什么知识和精神、情感上的收益,不仅取决于观看的态度,也需要观者对图像的形式特征、艺术内涵和文化背景有所了解。如果学生从少儿时期便在此方面有所积累,其图像识读能力和审美素养都会获得更大的提升。  提高欣赏评述能力是小学生美术教学的重要目标,其内涵既包括提高视觉
期刊
一、中国古代建筑的文化底蕴  中国古代建筑艺术欣赏在整个高中美术鉴赏课中占有一定比例,无论是古代还是现代的建筑,学生都有必要了解其历史、概念、风格特征、形式美、文化意蕴和精神内涵。  1.建筑历史的认知  中国的建筑艺术历史悠久,有着辉煌的成就。要真正了解中国建筑艺术,就应当从历史和文化中挖掘其发展过程,激发学生的民族自豪感和爱国之情。  2.建筑概念及内涵  建筑是一种与现实生活关系十分密切的艺
期刊
如上期所述,制作手工立体书所需要的几何设计相关知识量是庞大的,但它们并非渺无边际。谈及复杂神秘的立体书工艺,在不断整合、系统化的过程中,立体书理论圈内按照不同的甄别体系,基本能够归纳出数个大的工艺类别。笔者根据工艺类别的划分,罗列了以下八种工艺以供参考。  1.“V”形折  “V”形折是最常见的立体书工艺。“V”形折的结构呈现基础为书本跨页夹角180度,主支撑力来源于黏合处与跨页中线有夹角的结构。
期刊
泥塑是综合了绘画、设计、手工制作的一门艺术,在高一年级美术选修课中开设泥塑教学内容,可以提高学生的审美能力和动手能力,提升审美素养,对开发学生智力、培养学生观察力和创造力有很大的促进作用。  一、利用多媒体教学激发学生的興趣  泥塑艺术是我国古老的民间艺术。泥塑以泥土为原料,以手工捏制成形,或素或彩,造型以人物、动物为主。泥塑起源于距今4000年至10000年前的新石器时期。两汉以后,随着道教的兴
期刊
一、课题的提出  (一)背景分析  中国传统文化是历经五千年的演化、积淀而形成的一种反映中华民族特质和风貌的民族文化。而中国传统美术作为一个自成体系的美术种类,以其种类繁多、寓意深刻、内涵深厚的特点,承载着中国传统文化的精髓。然而,现代科技的发展使得中国传统美术面临尴尬的境地,与当代文化形态之间的巨大鸿沟导致其发展缓慢,甚至到了停滞不前、后继乏人的地步。  美术作为传统文化重要的载体,几千年来一直
期刊
“谁道江南风景佳,移天接地在君怀。”  ——王阊运(清)《圆明园词》  历史上的设计世家并不鲜见,因为过去从事设计的人就是匠人,专业传承的方式很落后。在两百年的时间跨度中,由一个家族的数代人持续掌管皇家设计工程,在设计史上只有空前绝后的一例。  那是在17世纪90年代前后,京城流传着一个“金殿封官”的传说。在一次重修太和殿的大工程即将竣工时,有一个隆重的上梁仪式,康熙皇帝亲临现场祝贺。但就在这个节
期刊