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目前,新升本科院校世界史双语教学普遍存在如下问题：学生外语水平参差不齐、师资短缺以及双语教材使用不当等.为此急需构建专门服务新升本科院校的双语教学师资培训体系,并在世界史双语教学中考虑学生的特点,采取分级递进式双语教学模式,使学生逐步获得以外语为媒介进行教学和科研的能力.
新升本科院校世界史双语教学实践研究——以吕梁学院为例
【摘 要】
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目前,新升本科院校世界史双语教学普遍存在如下问题：学生外语水平参差不齐、师资短缺以及双语教材使用不当等.为此急需构建专门服务新升本科院校的双语教学师资培训体系,并在
【机 构】
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吕梁学院历史文化系
【出 处】
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吕梁学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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