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对一堂较好地将信息技术与物理教学整合的课例进行时序列分析、弗兰德斯互动分析,并在分析基础上对整合教学提出建议.
信息技术与物理教学整合课例的定量分析
【摘 要】
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对一堂较好地将信息技术与物理教学整合的课例进行时序列分析、弗兰德斯互动分析,并在分析基础上对整合教学提出建议.
【机 构】
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北京市101中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2005年6期
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