论文部分内容阅读
浅谈对青少年学生的鼓励西平县教体局亚皓鼓励的本意是激发和勉励，它是青少年学生青春发育阶段的特殊需要。中学阶段，是人一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。由于身体各器官的迅速趋于成熟，就为他们参与各种活动提供了物质基础，使他们增强了自我意识，思维...
浅谈对青少年学生的鼓励
【摘 要】
：
浅谈对青少年学生的鼓励西平县教体局亚皓鼓励的本意是激发和勉励，它是青少年学生青春发育阶段的特殊需要。中学阶段，是人一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。由于身
【机 构】
：
西平县教体局
【出 处】
：
河南教育：基教版（上）
【发表日期】
：
1994年4期
其他文献
学习邓小平关于政治体制改革的基本思想刁田丁邓小平关于政治体制改革的基本思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马列主义、毛泽东思想政治学说的新发展、新贡献。完整、准确地学习、掌握这一基本思想，对于我国政治体制改革的顺利进行和健康发展，...
过去几年，恩智浦半导体（NXP）在LED照明领域主要关注医疗等专用市场和高端消费市场，因为这些领域更注重的是TCO（TotalCostofOwnership，总体拥有成本）和高级照明体验，并多为可调光应用，
“友谊信箱”架金桥贺婷，郭书香晚上，我刚要坐下来备课，电话铃就“丁零，丁零……”响起来。拿起听筒，是学生王丽的妈妈打来的。“下午放学走路队，王丽因说话让队干部记下了。她哭得
建设有中国特色社会主义理论概念刍议栾量海毕明波建设有中国特色社会主义理论的概念比较复杂，并出现了一些不同认识和看法。如《社会主义研究》１９９６年第１期《建议统一使用“邓小平理论”的概念》一文的有关观点。本文试就此提出若于商榷性意见。１．关于建设有中国...
科学社会主义从经典理论到当代理论的发展聂运麟社会主义学说经历了漫长而曲折的发展道路，至今已有４００多年的历史。单就社会主义的理论形态来看，其间经历了社会主义从空想到科学的发展（１５１６—１８４８年）；科学社会主义在实践中进一步发展和完善（１８４８—１...
“发现法”教学刍议黄亚萍“发现法”是一种探索教学法。教学时，在教师的启发下，让学生自觉主动地探索课文，使其掌握课文段落层次间的有机联系，从而培养学生分析问题解决问题进而
“小题大做”与“大题小做”石昀东“小题大做”就是抓住学生日常生活中具体的、有典型意义的小事，因势利导，以此作为对学生进行启发教育的突破口，做大文章，达到从教有的广度和深