【摘 要】
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【摘 要】本文介绍了拓展性阅读的实施背景和意义，界定了拓展性阅读的概念及内涵，并对小学阶段如何开展拓展性阅读谈了几点策略。 【关键词】拓展性阅读 拓展性阅读策略 书香家庭 小组主题阅读 一 拓展性阅读的实施背景和意义 1.拓展性阅读顺应社会发展的需要。早在1970年，联合国教科文组织在第16届大会上就提出“阅读社会”这样一个全新概念，它要求把阅读活动普及到世界各国，不论是发达国家还是发展
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【摘 要】本文介绍了拓展性阅读的实施背景和意义，界定了拓展性阅读的概念及内涵，并对小学阶段如何开展拓展性阅读谈了几点策略。
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（2）结合课内教材推荐读物。实现课内阅读和课外阅读的无痕链接，是拓展性阅读一个重要的策略。补充进来的课外知识，不仅能够使学生更加深刻地理解课内内容，而且在阅读拓展材料时，自己的知识面也拓宽了。例如在学完课内文章《南极风光》之后，可以引导学生上网查阅南极的有关资料；教完《卖火柴的小女孩》后可推荐学生阅读《安徒生的童话》……将有限的课内知识通过学生的拓展阅读进行无限延伸，从而扩大学生的知识面，增加他们的阅读量。
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