【摘 要】
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C语言程序设计课程教学现状rnC语言程序设计课程具有较强的理论性,书本的知识点、概念数量庞大,学生学起来枯燥乏味,抓不住学习重点及学习目标,无法为后续的实践课程夯实基础
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C语言程序设计课程教学现状rnC语言程序设计课程具有较强的理论性,书本的知识点、概念数量庞大,学生学起来枯燥乏味,抓不住学习重点及学习目标,无法为后续的实践课程夯实基础.以教师灌输为主的课堂,会严重影响学生的创新思维,不利于学生学习.为打破这一局面,并结合时代发展,在C语言程序设计课程中融入智慧教学,将有效提升C语言程序设计课程的教学质量.
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