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为探讨高职课程教学改革之路,提高学生的职业素养,采购管理实务课程基于职业导向和能力本位,通过分析职业岗位能力,确定了职业岗位的典型工作任务,从整体教学设计入手,根据职业岗位能力需求重新构建课程教学内容、能力训练项目与任务及综合考核方案,采用双线并行的项目任务教学法,实现了既定的教学效果。
“采购管理实务”课程整体教学设计
【摘 要】
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为探讨高职课程教学改革之路,提高学生的职业素养,采购管理实务课程基于职业导向和能力本位,通过分析职业岗位能力,确定了职业岗位的典型工作任务,从整体教学设计入手,根据职
【机 构】
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天津冶金职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2017年9期
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