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诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的基本要素之一。在当代社会道德规范体系中，诚信作为一个最为重要和基本的道德规范，其内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要指忠诚老实，诚恳待人；“信”主要指取信于人，信任他人。少年儿童是祖国的希望，民族的未来。加强对小学生的诚信教育，不仅是学校的责任，也是家庭的责任。这就要求广大家长务必要重视孩子的诚信教育，依托家庭这一阵地，打造孩子的诚信美德，为孩子的生命之旅赢得诚信通行证。
以身作则，营造诚信氛围
“近朱者赤，近墨者黑”。父母与孩子朝夕相处，父母的行为往往直接影响孩子的行为。因此，在家庭中开展诚信教育，家长必须以身作则，以德育德，以行导行，努力创设真诚守信的家庭氛围，用诚实的行为感染孩子，教育孩子，引导孩子，达到“其身正，不令而行”的效果。那么，在日常生活中，父母如何以身立教呢？首先，必须做到严以律己，以诚待人，言行一致，守时守信。所谓“言必信，行必果”，遇到失误，勇于承担，并且知错就改。这样就用高尚的行为给孩子以积极的影响。另外，在与孩子相处的过程中，家长给予承诺必须慎重，保证说到做到。比如：答应星期天带孩子到公园去游玩，那么必须保证这一承诺能够兑现，即使有困难，或者情况发生了变化，也得想方设法克服困难，实现承诺。否则，会在孩子纯洁的心灵上留下“爸爸妈妈要撒谎”的阴影，给诚信教育带来不良影响。
注重效果，教给诚信法则
孩子如同一张白纸，你在这张白纸上涂什么颜色，结果往往就是什么颜色。所以，我们应该运用生动活泼的教育方法，让孩子了解诚信的意义和作用等，使这张纸永远美丽，永远不被玷污。要让孩子明白：诚信是立身之本，做人之道，是灿烂人生的奠基石。只有诚信，才能赢得信任；只有诚信，才能办事顺利。否则，会失去朋友，失去一切。在教育过程中，要注意采用符合孩子年龄特征，孩子乐于接受的方式。
可以给孩子讲一些诚信的故事，让名人诚实的美德给孩子们以心灵的启迪。比如：列宁小时候到姑姑家，不小心打碎花瓶后勇于认错的故事；华盛顿6岁时为了试试父亲送给他的小斧子是否锋利，砍倒了父亲心爱的樱桃树后勇敢承认的故事等。除了讲故事之外，家长还可以抓住生活中的各种机会，帮助孩子从小明辨是非，爱憎分明，树诚信，戒欺诈。比如：与孩子散步时，针对亲眼所见的人生百态进行分析、评价。总之，家长要通过丰富多彩的教育活动，让孩子了解“只有诚信，才能在社会立足”这一铁定的法则，为孩子踏上社会奠定基础。
鼓励诚信行为
孩子是一个不成熟的个体，他们在成长过程中，时常会犯这样那样的错误。这是很正常的。犯错之后，孩子们往往害怕承担责任，害怕被家长批评，这时就很容易出现撒谎。这时的说谎，其实是孩子出于自我保护意识，在初期算不上道德问题；但如果养成了习惯，就变成了严重的道德问题了。因此，当孩子出现错误行为时，家长应该采用信任、宽容的态度，打消孩子的顾虑，鼓励孩子说真话，并引导孩子勇于承担责任。
有一位家长，发现自己三岁的孩子到邻居家冰箱里拿了一支冰棍吃，之后他是这样教育孩子的：“你今天吃了冰棍吗？”孩子摇摇头，张大眼睛惊恐地望着父亲。“那你的衣服上怎么有冰棍渍？老老实实告诉爸爸，爸爸不怪你。”孩子盯着爸爸的眼睛足足有五六秒钟，终于点了点头。“冰棍是哪里来的？”爸爸继续问道。“是买的……”“说实话，爸爸不打你也不骂你，因为你是个诚实的孩子；但是如果你撒谎，那么爸爸不仅不喜欢你，还会狠狠批评你！爸爸相信你是个诚实的好孩子，你一定会说实话的！”孩子低下头摆弄了好一会儿衣角之后，终于吞吞吐吐地说出了真相。父亲遵守诺言，没有打罵孩子，还表扬了孩子的诚实，同时耐心地指出了孩子的错误，并带着孩子来到邻居家认错，还送上一元钱作为购买冰棍之资。
在这个案例中，这位父亲成功地应用了宽容原则，不仅引导孩子说出了真话，而且弥补了错误，承担了责任，既没有伤害孩子，又给了孩子很大的教育。因此，作为家长，必须正视孩子的不完善，严慈相济，循循善诱，为孩子创设敢说真话、能说真话的情境，鼓励孩子诚实守信，知错就改。
培养诚信习惯
童年时代是一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。俗话说：多高的墙多深的基。根基不牢，地动山摇。儿童时期虽然认识水平不高，但行为习惯却易于养成。家长应该抓住这一特点，结合孩子的生活实践，帮助孩子养成诚信习惯。
首先，要为孩子创造锻炼的机会。家长可以通过活生生的实践活动，让孩子将诚信这一抽象的概念内化为自己的行为，深深扎根于孩子的心灵深处。
其次，要对孩子加强监督，促其自律。家长要在孩子获得诚信美德的过程中不断地督促强化，同时引导孩子自我提醒，使他们的求真倾向不断定型化。
最后，家庭成员之间应该经常沟通，及时了解孩子的言行；并经常与学校的老师、孩子周边的同学联系，了解自己孩子的在校情况，对其诚实表现及时表扬、鼓励，对不尽人意之处加以教导，并教育孩子要学会自我提醒、自我督促，帮助孩子不断强化正向行为，养成诚信习惯。
（作者单位：江苏省常熟市虞园小学）
以身作则，营造诚信氛围
“近朱者赤，近墨者黑”。父母与孩子朝夕相处，父母的行为往往直接影响孩子的行为。因此，在家庭中开展诚信教育，家长必须以身作则，以德育德，以行导行，努力创设真诚守信的家庭氛围，用诚实的行为感染孩子，教育孩子，引导孩子，达到“其身正，不令而行”的效果。那么，在日常生活中，父母如何以身立教呢？首先，必须做到严以律己，以诚待人，言行一致，守时守信。所谓“言必信，行必果”，遇到失误，勇于承担，并且知错就改。这样就用高尚的行为给孩子以积极的影响。另外，在与孩子相处的过程中，家长给予承诺必须慎重，保证说到做到。比如：答应星期天带孩子到公园去游玩，那么必须保证这一承诺能够兑现，即使有困难，或者情况发生了变化，也得想方设法克服困难，实现承诺。否则，会在孩子纯洁的心灵上留下“爸爸妈妈要撒谎”的阴影，给诚信教育带来不良影响。
注重效果，教给诚信法则
孩子如同一张白纸，你在这张白纸上涂什么颜色，结果往往就是什么颜色。所以，我们应该运用生动活泼的教育方法，让孩子了解诚信的意义和作用等，使这张纸永远美丽，永远不被玷污。要让孩子明白：诚信是立身之本，做人之道，是灿烂人生的奠基石。只有诚信，才能赢得信任；只有诚信，才能办事顺利。否则，会失去朋友，失去一切。在教育过程中，要注意采用符合孩子年龄特征，孩子乐于接受的方式。
可以给孩子讲一些诚信的故事，让名人诚实的美德给孩子们以心灵的启迪。比如：列宁小时候到姑姑家，不小心打碎花瓶后勇于认错的故事；华盛顿6岁时为了试试父亲送给他的小斧子是否锋利，砍倒了父亲心爱的樱桃树后勇敢承认的故事等。除了讲故事之外，家长还可以抓住生活中的各种机会，帮助孩子从小明辨是非，爱憎分明，树诚信，戒欺诈。比如：与孩子散步时，针对亲眼所见的人生百态进行分析、评价。总之，家长要通过丰富多彩的教育活动，让孩子了解“只有诚信，才能在社会立足”这一铁定的法则，为孩子踏上社会奠定基础。
鼓励诚信行为
孩子是一个不成熟的个体，他们在成长过程中，时常会犯这样那样的错误。这是很正常的。犯错之后，孩子们往往害怕承担责任，害怕被家长批评，这时就很容易出现撒谎。这时的说谎，其实是孩子出于自我保护意识，在初期算不上道德问题；但如果养成了习惯，就变成了严重的道德问题了。因此，当孩子出现错误行为时，家长应该采用信任、宽容的态度，打消孩子的顾虑，鼓励孩子说真话，并引导孩子勇于承担责任。
有一位家长，发现自己三岁的孩子到邻居家冰箱里拿了一支冰棍吃，之后他是这样教育孩子的：“你今天吃了冰棍吗？”孩子摇摇头，张大眼睛惊恐地望着父亲。“那你的衣服上怎么有冰棍渍？老老实实告诉爸爸，爸爸不怪你。”孩子盯着爸爸的眼睛足足有五六秒钟，终于点了点头。“冰棍是哪里来的？”爸爸继续问道。“是买的……”“说实话，爸爸不打你也不骂你，因为你是个诚实的孩子；但是如果你撒谎，那么爸爸不仅不喜欢你，还会狠狠批评你！爸爸相信你是个诚实的好孩子，你一定会说实话的！”孩子低下头摆弄了好一会儿衣角之后，终于吞吞吐吐地说出了真相。父亲遵守诺言，没有打罵孩子，还表扬了孩子的诚实，同时耐心地指出了孩子的错误，并带着孩子来到邻居家认错，还送上一元钱作为购买冰棍之资。
在这个案例中，这位父亲成功地应用了宽容原则，不仅引导孩子说出了真话，而且弥补了错误，承担了责任，既没有伤害孩子，又给了孩子很大的教育。因此，作为家长，必须正视孩子的不完善，严慈相济，循循善诱，为孩子创设敢说真话、能说真话的情境，鼓励孩子诚实守信，知错就改。
培养诚信习惯
童年时代是一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。俗话说：多高的墙多深的基。根基不牢，地动山摇。儿童时期虽然认识水平不高，但行为习惯却易于养成。家长应该抓住这一特点，结合孩子的生活实践，帮助孩子养成诚信习惯。
首先，要为孩子创造锻炼的机会。家长可以通过活生生的实践活动，让孩子将诚信这一抽象的概念内化为自己的行为，深深扎根于孩子的心灵深处。
其次，要对孩子加强监督，促其自律。家长要在孩子获得诚信美德的过程中不断地督促强化，同时引导孩子自我提醒，使他们的求真倾向不断定型化。
最后，家庭成员之间应该经常沟通，及时了解孩子的言行；并经常与学校的老师、孩子周边的同学联系，了解自己孩子的在校情况，对其诚实表现及时表扬、鼓励，对不尽人意之处加以教导，并教育孩子要学会自我提醒、自我督促，帮助孩子不断强化正向行为，养成诚信习惯。
（作者单位：江苏省常熟市虞园小学）