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“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量”是《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出的。启发式教学作为一种能够培养学生创新思维能力的教学方法和思想，被越来越多的教师所重视，在实施课程改革的今天，仍然具有积极的意义。但许多教师由于对启发式教学存在语义理解的问题，从而对它的认识有些片面。现就启发式教学中的一些问题作如下探讨。