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中等卫生学校的低门槛入学,使得一些后进生进入学校,给教育和管理带来巨大问题和挑战,本文就这部分学生中自我认知偏低情况进行了分析和自信心培养方面的论述。一、自我认知偏低情况分析包括：具有明显的自卑感、失落感;具有胆怯心理;具有压抑心理;自我期望值过低。二、培养自信心的策略：①用自己的信心鼓舞和感染学生;②发现闪光点,发挥学生的一技之长;③尽可能地创造条件让学生获得成功的体验;④进行适当的挫折教育;⑤密切联系家长,共同培养学生自信心。