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本文主要从语言与文化的关系入手,从第二语言习得理论中的文化认同模式的角度,以美国原声电影为例,分析原声电影在第二语言习得中实现文化认同的独特作用。并从第二语言习得中的输入量、接受习惯和监督作用三个方面,开创性地分析了在第二语言习得过程中,推广原声电影教学方法的理论价值。
第二语言习得中的文化认同——浅析推广原声电影教学法的理论价值
【摘 要】
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本文主要从语言与文化的关系入手,从第二语言习得理论中的文化认同模式的角度,以美国原声电影为例,分析原声电影在第二语言习得中实现文化认同的独特作用。并从第二语言习得
【机 构】
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齐齐哈尔大学外语学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
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