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摘 要：大学新生的入学教育工作是各高等学校工作的重要内容，因此，针对当前各高校在入学教育中存在的问题，提出了以职业生涯规划教育为切入点，科学设计入学教育体系的对策，并以黄河科技学院为例，进行了具体的阐述。
关键词：新生；入学教育；职业生涯规划
中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）05-0172-02
新生入学教育是大学教育的起点，是新生尽快了解学校、适应大学生活、完成角色转变、确定新目标的关键阶段，是学校育人工作的重要环节。做好入学教育，能够为新生的大学生活乃至今后的人生发展奠定坚实基础。
一、当前高校入学教育工作存在的问题
各高校都很重视新生入学教育工作，都指定有专门部门、人员进行此项工作，对学生尽快适应学校、转变角色起到了积极的作用，但还存在着一定的问题。
1.分工明确，但未形成合力。新生入学教育工作涉及到团委、学生处、教务处、心理健康教育中心、后勤集团等多个部门，每个部门都有职责，都有任务与分工，都在根据分工做不同的内容，但大部分学校均缺乏从宏观层面统筹把握整项工作的协调部门，因而未形成合力去强力推进此项工作。
2.内容丰富，但目标不清晰。针对新生可能有的困惑与需求，学校开展有心理健康讲座、专业介绍、校史校情介绍等内容，内容丰富，但却无统一的目标，不清楚通过整体的入学教育想要达到什么结果。
3.形式单一，互动性缺乏。教育内容多以教师集中讲授为主，缺乏一定的针对性，学生的参与度不高。
4.时间较短，考评机制乏力。大部分高校的入学教育只是在新生军训期间进行，军训会操结束，入学教育即结束，只是以最终军训会操的结果作为整体军训与入学教育的结果，缺乏针对于入学教育的有效考评办法。
二、科学设计新生入学教育体系
黄河科技学院是全国第一所民办普通本科高校，她高度重视市场的声音，重视学生的全面发展，经过不断的探索与实践，逐步形成了历时1个学期、以职业生涯规划教育为切入点的新生入学教育体系，增强了学生尽快确定学涯与职业目标、尽快行动成就人生梦想的信心，以及爱校荣校使人生成功提前的信念。
（一）指导思想
以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（中央[16号]文件）为指导，牢固树立以人为本的教育理念，通过开展形式多样、内容丰富的教育活动，从学生扮演的“社会公民”、“学生”、“黄科大人”三个角色入手，科学设计教育内容，通过引导、完善学生人格，激发学生学习动力，增强学生爱校荣校意识，使其在尽快适应校园环境与大学生活、了解并热爱所学专业的同时，确立自己的学涯规划和人生目标，并鼓励学生充分利用学校优越的学习条件，严守纪律、刻苦学习、拓展素质、全面发展。
（二）入学教育原则
1.集中教育与长期教育相结合。新生入学教育内容多、任务重，除学校在军训期间集中开展入学教育外，各教学单位还要充分利用大一上学期，对学生开展系统的入学教育，使学生尽快适应、融入学校，了解、热爱学校。
2.全面教育与重点教育相结合。新生所属层次多，需求差异大，但在开展入学教育时，要重点以爱国爱校教育、专业思想教育、职业生涯规划教育为重点，同时辅之以其他方面的内容，促进学生全面发展。
3.严格管理与人文关怀相结合。新生入校时间不长，内心较为脆弱，除严格管理之外，还要积极主动走近他们内心，了解他们的家庭背景、学业基础、心理状况等，并积极为他们介绍学校的各项服务内容、关爱措施，让他们感受到学校的关怀。
4.教师教育与学长教育相结合。新生在学校当中，接触最多的是老师与高年级同学。入学教育中，除教师的讲授、引导外，还要充分借助优秀在校生及校友的力量，传递学校温暖、传授成功经验，帮助新生成长。
（三）入学教育内容
1.开展以理想信念教育、公民责任教育为主要内容的公民素质教育，完善学生人格。
（1）理想信念教育。结合当前国内外形势及新生思想实际，通过讲座、形势政策课等形式，使新生了解当今国际经济社会发展形势，增强历史使命感、责任感，强化成才目标和学习动力，并教育新生要树立远大理想，自觉将个人梦与中国梦相结合，为中国梦的实现做出贡献。
（2）公民责任教育。组织学生学习公民道德教育相关材料，提升新生公民道德观念，在新生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观中对公民的基本要求，使学生树立正确的社会主义荣辱观，主动承担公民责任，为国家的发展付出自己的努力。
（3）心理健康教育。开展心理健康测评与讲座，及时了解学生心理健康状态，教会学生调节心理的方法与技巧，帮助学生尽快适应学校，并有针对性地做好后期的预约与咨询工作。在日常教育中，要引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系，面对可能出现的各种困难，发现心理异常学生要及时进行疏导。
（4）法制安全教育。通过发放学习材料、开展讲座等形式，对新生进行人身、财产、交通、网络、生活等方面的教育，增强学生安全防范意识，同时使学生形成基本的法制观念，自觉遵纪守法。
（5）基础文明教育。要通过宣讲、图片展示等形式，教育学生不做乱丢乱扔、白色污染、浪费水电和粮食等不文明行为，使新生从入校开始就养成良好的生活、学习习惯，提高文明意识，提升文明素养，争做文明大学生。
（6）艺术欣赏。在紧张的军训、学习之余，可通过影片欣赏、音乐赏析、校园歌手大赛等形式，使学生得以放松，并提高其健康完善的人格。
2.开展以职业生涯规划教育、专业思想教育为主要内容的发展规划教育，激发学生学习动力。 （1）职业生涯规划教育。通过教师教授课程、在校生传授学习经验、优秀校友分享人生成长历程等方式，使新生认识到规划的重要意义，并引导新生尽快制定个人学习目标。在后期职业测评等的基础上，各学院要及时指导学生制定阶段化发展目标，不断强化学生学习动力，并及时检查、督导。
（2）专业思想教育。及时为新生介绍所在专业的课程设置、专业特点、就业前景、学习方法、师资情况、优秀校友等，增强学生对专业学习的自信与动力，提高学生的学习动力。
（3）行为规范教育。组织学生学习《学生手册》，使学生及时了解学校的各项教育管理制度，教育新生自觉遵纪守法，遵守学校规章制度，促使学生将内在约束力外化为自身的行为。
（4）学业指导。通过学习《2013届毕业生十大遗憾》等形式帮助新生尽快了解、适应学校，尽快完成从中学生到大学生的角色转变，帮助其增强自主学习能力，掌握图书馆使用及专业学习研究的基本方法，培养良好的学习习惯。
3.开展以学校成长史教育、典型校友报告等为主要内容的学校发展教育，增强学生的荣誉感与使命感。
（1）学校成长史教育。通过校史报告、校史馆参观、学校专题片观看、核心教育理念学习等方式，使学生了解学校的建校史与成长史，了解学校为中国民办高等教育所做的贡献，增强学生的荣誉感。通过实验场馆的参观，学校及学院学科竞赛成绩、师资力量、专业发展、学科地位、十年规划等的介绍，使新生感受到学校已经取得的巨大成绩，以及学校强大的发展后劲，增强学生的自豪感与使命感。
（2）优秀校友报告。开展优秀校友报告会，使学生坚信只要具备“开拓、拼搏、实干、奉献”的黄科院精神，就可以在社会上立足，拥有自己的天地；只要具备黄科院精神，在民办院校同样可以成才。
（3）学校服务内容介绍。通过组织学生学习《新生入学指南》等方式，使学生了解教育教学、学生管理、后勤服务等方面一系列的措施，使学生感受到学校深厚的文化、用心的服务、悉心的指导、宽阔的胸襟，感受到学校对学生深沉的关爱。
（四）入学教育保障
1.加强领导，目标明确。学校层面成立入学教育领导小组，由主管学生工作的党委副书记任组长，由学生处、团委、就业处、教务处、心理健康教育中心、后勤集团、武装部等部门的负责同志为成员，学生处处长为领导小组办公室成员，统筹协调入学教育期间的各项工作，制订入学教育方案，确保通过入学教育使学生尽快适应大学生活，明确自身学涯目标以及爱校荣校的目标。各教学单位也加强组织领导，根据实际制定出本单位详细的实施方案及日程安排，注重发挥学院的专业特色，确保新生入学教育顺利进行并取得实效。
2.形成合力，确保效果。各教学单位充分调动起辅导员、专业教师、学生骨干等的积极性和主动性，通过班会、主题活动、深入宿舍个别谈心等方式，让新生充分感受到学校老师和同学的关心，帮助新生尽快融入校园生活。为确保教育效果，按照1：200的比例配备新生入学教育辅导员。
3.注重宣传，做好考核。学生集中入学教育期间，学校开通专题网站，各教学单位可及时通过网络等方式做好本单位工作的宣传，及时选树典型。同时严格按照入学教育先进单位评选办法做好各项工作的日常考核，确保教育效果。
结语
入学教育是学生大学生活的开端，对新生尽快适应大学生活，甚至一生的成长有都着举足轻重的作用。我们应在充分考虑当代学生特点的基础上，结合教育目标，科学地设计入学教育的体系，更好地调动完善人格、积极学习、爱校荣校的积极性。
[责任编辑 李 可]
关键词：新生；入学教育；职业生涯规划
中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）05-0172-02
新生入学教育是大学教育的起点，是新生尽快了解学校、适应大学生活、完成角色转变、确定新目标的关键阶段，是学校育人工作的重要环节。做好入学教育，能够为新生的大学生活乃至今后的人生发展奠定坚实基础。
一、当前高校入学教育工作存在的问题
各高校都很重视新生入学教育工作，都指定有专门部门、人员进行此项工作，对学生尽快适应学校、转变角色起到了积极的作用，但还存在着一定的问题。
1.分工明确，但未形成合力。新生入学教育工作涉及到团委、学生处、教务处、心理健康教育中心、后勤集团等多个部门，每个部门都有职责，都有任务与分工，都在根据分工做不同的内容，但大部分学校均缺乏从宏观层面统筹把握整项工作的协调部门，因而未形成合力去强力推进此项工作。
2.内容丰富，但目标不清晰。针对新生可能有的困惑与需求，学校开展有心理健康讲座、专业介绍、校史校情介绍等内容，内容丰富，但却无统一的目标，不清楚通过整体的入学教育想要达到什么结果。
3.形式单一，互动性缺乏。教育内容多以教师集中讲授为主，缺乏一定的针对性，学生的参与度不高。
4.时间较短，考评机制乏力。大部分高校的入学教育只是在新生军训期间进行，军训会操结束，入学教育即结束，只是以最终军训会操的结果作为整体军训与入学教育的结果，缺乏针对于入学教育的有效考评办法。
二、科学设计新生入学教育体系
黄河科技学院是全国第一所民办普通本科高校，她高度重视市场的声音，重视学生的全面发展，经过不断的探索与实践，逐步形成了历时1个学期、以职业生涯规划教育为切入点的新生入学教育体系，增强了学生尽快确定学涯与职业目标、尽快行动成就人生梦想的信心，以及爱校荣校使人生成功提前的信念。
（一）指导思想
以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》（中央[16号]文件）为指导，牢固树立以人为本的教育理念，通过开展形式多样、内容丰富的教育活动，从学生扮演的“社会公民”、“学生”、“黄科大人”三个角色入手，科学设计教育内容，通过引导、完善学生人格，激发学生学习动力，增强学生爱校荣校意识，使其在尽快适应校园环境与大学生活、了解并热爱所学专业的同时，确立自己的学涯规划和人生目标，并鼓励学生充分利用学校优越的学习条件，严守纪律、刻苦学习、拓展素质、全面发展。
（二）入学教育原则
1.集中教育与长期教育相结合。新生入学教育内容多、任务重，除学校在军训期间集中开展入学教育外，各教学单位还要充分利用大一上学期，对学生开展系统的入学教育，使学生尽快适应、融入学校，了解、热爱学校。
2.全面教育与重点教育相结合。新生所属层次多，需求差异大，但在开展入学教育时，要重点以爱国爱校教育、专业思想教育、职业生涯规划教育为重点，同时辅之以其他方面的内容，促进学生全面发展。
3.严格管理与人文关怀相结合。新生入校时间不长，内心较为脆弱，除严格管理之外，还要积极主动走近他们内心，了解他们的家庭背景、学业基础、心理状况等，并积极为他们介绍学校的各项服务内容、关爱措施，让他们感受到学校的关怀。
4.教师教育与学长教育相结合。新生在学校当中，接触最多的是老师与高年级同学。入学教育中，除教师的讲授、引导外，还要充分借助优秀在校生及校友的力量，传递学校温暖、传授成功经验，帮助新生成长。
（三）入学教育内容
1.开展以理想信念教育、公民责任教育为主要内容的公民素质教育，完善学生人格。
（1）理想信念教育。结合当前国内外形势及新生思想实际，通过讲座、形势政策课等形式，使新生了解当今国际经济社会发展形势，增强历史使命感、责任感，强化成才目标和学习动力，并教育新生要树立远大理想，自觉将个人梦与中国梦相结合，为中国梦的实现做出贡献。
（2）公民责任教育。组织学生学习公民道德教育相关材料，提升新生公民道德观念，在新生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观中对公民的基本要求，使学生树立正确的社会主义荣辱观，主动承担公民责任，为国家的发展付出自己的努力。
（3）心理健康教育。开展心理健康测评与讲座，及时了解学生心理健康状态，教会学生调节心理的方法与技巧，帮助学生尽快适应学校，并有针对性地做好后期的预约与咨询工作。在日常教育中，要引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系，面对可能出现的各种困难，发现心理异常学生要及时进行疏导。
（4）法制安全教育。通过发放学习材料、开展讲座等形式，对新生进行人身、财产、交通、网络、生活等方面的教育，增强学生安全防范意识，同时使学生形成基本的法制观念，自觉遵纪守法。
（5）基础文明教育。要通过宣讲、图片展示等形式，教育学生不做乱丢乱扔、白色污染、浪费水电和粮食等不文明行为，使新生从入校开始就养成良好的生活、学习习惯，提高文明意识，提升文明素养，争做文明大学生。
（6）艺术欣赏。在紧张的军训、学习之余，可通过影片欣赏、音乐赏析、校园歌手大赛等形式，使学生得以放松，并提高其健康完善的人格。
2.开展以职业生涯规划教育、专业思想教育为主要内容的发展规划教育，激发学生学习动力。 （1）职业生涯规划教育。通过教师教授课程、在校生传授学习经验、优秀校友分享人生成长历程等方式，使新生认识到规划的重要意义，并引导新生尽快制定个人学习目标。在后期职业测评等的基础上，各学院要及时指导学生制定阶段化发展目标，不断强化学生学习动力，并及时检查、督导。
（2）专业思想教育。及时为新生介绍所在专业的课程设置、专业特点、就业前景、学习方法、师资情况、优秀校友等，增强学生对专业学习的自信与动力，提高学生的学习动力。
（3）行为规范教育。组织学生学习《学生手册》，使学生及时了解学校的各项教育管理制度，教育新生自觉遵纪守法，遵守学校规章制度，促使学生将内在约束力外化为自身的行为。
（4）学业指导。通过学习《2013届毕业生十大遗憾》等形式帮助新生尽快了解、适应学校，尽快完成从中学生到大学生的角色转变，帮助其增强自主学习能力，掌握图书馆使用及专业学习研究的基本方法，培养良好的学习习惯。
3.开展以学校成长史教育、典型校友报告等为主要内容的学校发展教育，增强学生的荣誉感与使命感。
（1）学校成长史教育。通过校史报告、校史馆参观、学校专题片观看、核心教育理念学习等方式，使学生了解学校的建校史与成长史，了解学校为中国民办高等教育所做的贡献，增强学生的荣誉感。通过实验场馆的参观，学校及学院学科竞赛成绩、师资力量、专业发展、学科地位、十年规划等的介绍，使新生感受到学校已经取得的巨大成绩，以及学校强大的发展后劲，增强学生的自豪感与使命感。
（2）优秀校友报告。开展优秀校友报告会，使学生坚信只要具备“开拓、拼搏、实干、奉献”的黄科院精神，就可以在社会上立足，拥有自己的天地；只要具备黄科院精神，在民办院校同样可以成才。
（3）学校服务内容介绍。通过组织学生学习《新生入学指南》等方式，使学生了解教育教学、学生管理、后勤服务等方面一系列的措施，使学生感受到学校深厚的文化、用心的服务、悉心的指导、宽阔的胸襟，感受到学校对学生深沉的关爱。
（四）入学教育保障
1.加强领导，目标明确。学校层面成立入学教育领导小组，由主管学生工作的党委副书记任组长，由学生处、团委、就业处、教务处、心理健康教育中心、后勤集团、武装部等部门的负责同志为成员，学生处处长为领导小组办公室成员，统筹协调入学教育期间的各项工作，制订入学教育方案，确保通过入学教育使学生尽快适应大学生活，明确自身学涯目标以及爱校荣校的目标。各教学单位也加强组织领导，根据实际制定出本单位详细的实施方案及日程安排，注重发挥学院的专业特色，确保新生入学教育顺利进行并取得实效。
2.形成合力，确保效果。各教学单位充分调动起辅导员、专业教师、学生骨干等的积极性和主动性，通过班会、主题活动、深入宿舍个别谈心等方式，让新生充分感受到学校老师和同学的关心，帮助新生尽快融入校园生活。为确保教育效果，按照1：200的比例配备新生入学教育辅导员。
3.注重宣传，做好考核。学生集中入学教育期间，学校开通专题网站，各教学单位可及时通过网络等方式做好本单位工作的宣传，及时选树典型。同时严格按照入学教育先进单位评选办法做好各项工作的日常考核，确保教育效果。
结语
入学教育是学生大学生活的开端，对新生尽快适应大学生活，甚至一生的成长有都着举足轻重的作用。我们应在充分考虑当代学生特点的基础上，结合教育目标，科学地设计入学教育的体系，更好地调动完善人格、积极学习、爱校荣校的积极性。
[责任编辑 李 可]