近日，为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，教育部等五部门印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。该文件是深化考试招生制度改革系列文件中重要的一个，对今后一个时期高考加分政策的调整做出了明确规定，对各地规范高考加分工作具有重要的指导作用。
　　近日，为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，教育部等五部门印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。该文件是深化考试招生制度改革系列文件中重要的一个，对今后一个时期高考加分政策的调整做出了明确规定，对各地规范高考加分工作具有重要的指导作用。
　　一是适应了当前改革的需要。文件在对进一步减少和规范高考加分工作作出总体要求的同时，分别对各类全国性和地方性加分项目的调整提出了具体的要求，还对考试加分的管理和监督以及组织实施提出了明确的要求。文件突出体现了促进公平，确保实现大幅减少、严格控制、规范管理、公平公正的目标任务，适应了各地推进考试招生制度改革的需要。
　　二是突出了问题导向，有利于解决当前的突出问题和矛盾。针对群众反映强烈的鼓励类加分项目提出要大幅减少和严格控制，取消了全部6项全国性鼓励类加分项目，包括“奥林匹克竞赛”“科技类竞赛”“省级优秀学生”等加分项目均被取消，对于地方性体育、艺术、优秀学生干部等加分项目要求按照同类全国性加分项目的要求予以取消，同时要求大幅减少其他类地方性高考加分项目。
　　三是凸显了促进公平，注重保护弱势群体和特殊群体考生的切身利益。在大幅减少鼓励类加分项目的同时，全国性扶持类加分项目保留了5项，如“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”等加分项目。这些加分项目的保留体现了国家边疆和少数民族政策以及国家安全的需要，有利于国家的长治久安。
　　四是强调了积极稳妥，有利于各项改革要求的落实。文件对确有必要保留的地方性加分项目，提出要合理设置加分分值，程序上要由省级人民政府确定并报教育部备案，同时原则上只适用于本省（市、区）所属高校在本省（市、区）招生。另外，还设定了政策执行的节点，对2015年1月1日之前获得奖项的考生是否具有加分资格由省级招生委员会研究确定。
　　五是强化了管理监督措施，以保证各项改革的顺利实施。此次，文件特别强调了从5个方面强化管理，即强化考生资格审核、加强信息公开、完善违规举报和申诉受理机制、严肃查处资格造假、依法健全责任制及制度。这就从制度上保障了执行过程中的严格与规范，从而杜绝各类高考加分造假现象的发生。
　　六是兼顾了各类考生的需要，有利于促进学生的个性和兴趣特长的发展。尽管相关的评优、竞赛不再与高考加分挂钩，但考生的特长、突出事迹、优秀表现等情况可以计入考生综合素质评价档案和考生档案，供高校招生录取时参考，或在高校自主招生、高水平运动队招生中使用；考生所获奥赛、科技类竞赛等相应奖项还可作为高校自主招生初审优先的条件。