【摘 要】
：
以可溶性淀粉为原料,环己烷和水构成反相悬浮体系,Span60和Tween60为复配乳化剂,N,N’-亚甲基双丙烯酰胺(MBAA)为交联剂,采用反相悬浮聚合法合成中性淀粉微球,再用醚化剂GTA
【机 构】
：
陕西科技大学材料科学与工程学院,陕西科技大学材料科学与工程学院,陕西科技大学化学化工学院,陕西科技大学化学化工学院 西安710021,西安710021,西安710021,西安710021
论文部分内容阅读
以可溶性淀粉为原料,环己烷和水构成反相悬浮体系,Span60和Tween60为复配乳化剂,N,N’-亚甲基双丙烯酰胺(MBAA)为交联剂,采用反相悬浮聚合法合成中性淀粉微球,再用醚化剂GTA与中性淀粉微球反应,制得阳离子淀粉微球。以微球的平均粒径和溶胀度为指标,分析了不同因素对微球合成的影响。运用红外光谱、扫描电镜、粒度分析仪对产物进行了表征分析。实验结果表明,该阳离子淀粉微球结构致密、强度高,平均粒径为15.2μm,并接枝有季胺盐阳离子基团,可作为一种良好吸附载体。
其他文献
当今法语词汇中,英语外来词汇特别多,这些词汇表现在政治,经济,体育,科技,社会生活各个方面.法语借词的类型分为发音法语化,借形词,缀词,借义此等.借词也同样可以丰富法语词
采用复合固体超强酸SO2-4/ZrO2-TiO2为催化剂、马来酸酐和2-乙基己醇为原料合成了马来酸二(2-乙基)己酯.确定了最佳合成工艺条件为:催化剂用量(占总投料量质量分数)为1.2%～1.5
随着新课程改革的进一步深入,小学语文的课堂评价也日益多元化并在教学中发挥着重要作用。然而,目前在课堂评价方面还存在诸多失范行为,深入分析小学语文课堂评价的失范行为
尊重学生对文本的个性化解读和多元解读,这是语文新课程积极倡导的理念.成长中的学生对文本的解读不可能总是恰如其分,免不了会出现解读错误、浅薄、相互冲突之处,教师应善于
鉴于当今作文教学遭遇"两难"的尴尬境地,本文遵循高中语文教学大纲和新课标的要求,提出情境作文的教学模式,丰富了学生的视野,解决了学生写作的难题.
蓖麻饼中含有生物碱等毒性物质,主要杀虫活性物质为蓖麻毒蛋白和蓖麻碱,蓖麻碱是蓖麻中的主要毒素之一,具有一定的生物活性.本文研究了蓖麻碱的提取、纯化,以及将所得蓖麻碱
词汇是语言学习中非常重要的组成部分。要提高学生的语言运用能力,无论是受纳性的(读、听)还是产出性的(说、写)技能,足够的词汇量都是基本的保证。没有词汇的学习,其他知识
根据建构主义图式理论,阅读理解是一个"自上而下"和"自下而上"的交互过程.为帮助学生提高商务英语阅读效率,课程设计为基于图式理论、借助多媒体网络的分专题教学模式,从而帮
In this paper, we provide an aggregate function homotopy interior point method to solve a class of Brouwer fixed-point problems. Compared with the homotopy meth
This paper deals with blow-up criterion for a doubly degenerate parabolic equation of the form (un)t = (|ux|m-1ux)x + up in (0, 1) × (0, T) subject to nonlinea