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教学评价往往受到升学率的影响,从课程及整个教育中脱离出来,不利于学生语言的全面发展。本文以英语学科为例,试从评价的概念界定入手,具体探讨如何通过活化评价方式,促进学生的语言习得。
试论通过评价促进学生的语言习得——以英语学科为例
【摘 要】
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教学评价往往受到升学率的影响,从课程及整个教育中脱离出来,不利于学生语言的全面发展。本文以英语学科为例,试从评价的概念界定入手,具体探讨如何通过活化评价方式,促进学
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年9期
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