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2017年中国科学技术大学分营以“兴趣为翼，探究科学”为主题，精心策划组织了一系列特色鲜明的营队活动。名家大师讲坛——邀请院士、教授们为营员带来一场场精彩纷呈的科普讲座，与营员交流互动，拓展学生的科技知识，促进他们对科技前沿的了解，激发学生对于科技创新的热情。科研参观体验——带领营员参观火灾科学、同步辐射等国家重点实验室等，让学生亲身感受科学研究环境、研究方法及研究过程，提高学生的科学认知能力、思维能力，树立科学意识。人文科技素质拓展——营员参观中国科学技术大学校史馆，了解学校历史，体会科大精神，体验科学魅力；通过与科技社团交流互动、文化沙龙、原创动漫、DV赏析等体验中国科大独特的校园文化生活。其中最具特色的就是物理、化学、生命、工程学科创新型实验组合，通过让学生参与探究性实验活动，培养他们的探索创新能力，引导同学们对科学的热爱之情。
活动简介
2017中国科学技术大学分营活动融入了中国科大一贯秉承的“因材施教、个性培养”教育理念，开展了以“兴趣、探索、创新”为主题的创新型实验特色活动。活动依托中国科大的物理、化学、生命、工程4个国家级教学示范中心，旨在让营员们感受原汁原味的大学学习和科研氛围，体验大学的科学精神和科学文化，从而激发营员对科学的兴趣，增强他们实践动手能力和创新意识，使其树立远大的科学理想。
活动内容
物理教学实验中心
物理组的营员分为6个小组，由实验室教师和志愿者分别带队，先后参观了力學演示实验室、光学实验室、傅里叶光学实验室、宇宙射线实验室、表面分析实验室、扫描探针显微镜、研究型光学平台7个开放实验室，期间每个实验室安排专职教师讲解。教师还现场操作实验设备，演示实验现象，使每一位营员都切身感受到了物理实验的魅力及物理现象之美。
接下来，营员们亲身体验了“充电式小台灯的制作”和“望远镜的设计和制作”2个创新实验，实验活动贴近生活，现实感和趣味性强，生动活泼，既锻炼了学生的动手能力，又可以学习物理知识。营员们兴趣浓厚、积极性高，最终都圆满完成了自己的科技作品，收获满满。
学教学实验中心
化学小组营员分成3个小组，依次参观了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和化工实验室，教师结合学科特点讲解了各实验室的结构和设备，演示了部分操作，让营员们了解到不同化学科目的研究特色。之后营员参观了仪器分析实验室，通过教师对各种大型仪器的原理、结构、功能的介绍，营员们感受到现代科技的进步和化学学科的发展。
下午为营员们安排了“生物柴油的制备与性质”创新实验。实验中，营员们以日常生活中常用的食用油为原材料，利用酯交换原理制备生物柴油，然后进行产品性能测定，并与商业柴油的性能指标作比较，包括颜色、黏度、pH值、凝固点等，并上交实验报告，完成一个从产品制备到表征的完整化学实验。
实验内容新颖前沿，涉及新能源概念，与科研热点相结合，与生活联系紧密，充分激发了营员们的学习热情和创新意识，在培养动手能力的同时，又让营员领悟到化学的魅力。
生命教学实验中心
营员们首先参观了实验教学中心各个实验室，每个实验室安排专职教师进行讲解，同时教师会在现场操作实验设备，演示实验操作，并回答营员们提出的各种问题。生命学院教学实验中心以动植物细胞和生物电反应为基础，为生物组的营员们开设了“显微镜下的动植物细胞”和“意念控制”2个创新实验。营员以自己采摘的植物叶片和科研实验室提供的人体肿瘤细胞为原料，利用台式离心机、生物荧光显微镜、脑波耳机控制器等仪器，观察动植物细胞的自发和次生荧光，完成多个意念控制小游戏。
这2个创新实验内容新颖有趣，营员们通过此次活动，不仅学习到细胞生物学和脑科学的知识，还亲手操作了科研级别的大型生物仪器，既感受了生物学科的魅力和趣味，又激发了营员们对生物学科的学习兴趣和创新意识。
工程教学实验中心
工程教学实验中心的教师带领营员们参观了机器人创新基地和工程实践中心，教师把每台设备的功能参数和工作原理向营员们作了详细讲解，并现场演示了参赛的机器人战车和3D打印机，使营员们不但接触到当前先进工程技术的前沿，还了解了先进制造技术背后的奥秘。
下午，营员们参加了工程实验中心精心准备的创新实验——激光内雕、3D打印及反求测量，这3个创新实验是本科教学金工实习课程中非常受欢迎的实训项目，其相关技术紧贴工程学科最前沿发展方向。实验根据营员的知识结构特点作了适当调整，着重培养其创新思维与动手能力。营员们在指导教师的帮助下，学会了相关建模软件的基本操作，自行设计创作了模型，并亲自操作激光内雕机和3D打印机将模型制作出来。创新工程实验充分发挥了营员的想象力与创造力，培养了营员的创新意识与团队协作精神，更加激发了他们对科学的兴趣。
活动特色
充分发挥学校优势资源，展现科技创新魅力
中科大精选物理、化学、生命、工程4个国家级实验教学示范中心承担具体活动任务。在教师们的指导下，营员们上午参观、学习，下午亲自动手体验创新活动，让营员们围绕一个特定目标开展完整、细致的科学探索。这种长时间、沉浸式的科学探究，使营员不仅加深了对科学原理的了解，明白了科学研究要求的严谨求实品质，体会到科学创新的魅力，更加感悟到科学追求的精神。
以兴趣为导向，融入“因材施教、个性培养”的教育理念
活动融入了中科大一贯秉承的“因材施教、个性培养”的教育理念，充分尊重营员个人兴趣爱好，“兴趣是最好的老师”这句话在本次活动中也得到了很好的验证。营员们积极活跃、参与感强烈，创新实验成功时脸上洋溢着满满的成就感和灿烂的笑容。此时，科学的种子和创新意识已经在他们心中生根发芽。
选题新颖，贴近生活，科学性与趣味性并重
本次活动在内容选择上考虑了营员们的知识背景和学科热点，注重将科学知识、先进理念和生活实际相结合，4个实验中心的选题既新颖，又贴近生活，科学性与趣味性并重。实验开阔了营员们的视野，提高了营员们的学习兴趣，培养了创新精神。
“在中科大，仅有追逐的勇气还是不够的，还少不了创新精神。面对当今世界的环境问题，小到从秸秆中提取呋喃聚酯制作可迅速降解的塑料，大到利用氚和氚发生核聚变放出巨大能量的‘人造太阳’计划，无不彰显中科大各研究学者极高的科学技术素养和国家的责任感。创新的起点并不遥远，就像风筝一样，都是从手中放飞到天空的。”
——江苏深水高级中学
胡轶然
活动简介
2017中国科学技术大学分营活动融入了中国科大一贯秉承的“因材施教、个性培养”教育理念，开展了以“兴趣、探索、创新”为主题的创新型实验特色活动。活动依托中国科大的物理、化学、生命、工程4个国家级教学示范中心，旨在让营员们感受原汁原味的大学学习和科研氛围，体验大学的科学精神和科学文化，从而激发营员对科学的兴趣，增强他们实践动手能力和创新意识，使其树立远大的科学理想。
活动内容
物理教学实验中心
物理组的营员分为6个小组，由实验室教师和志愿者分别带队，先后参观了力學演示实验室、光学实验室、傅里叶光学实验室、宇宙射线实验室、表面分析实验室、扫描探针显微镜、研究型光学平台7个开放实验室，期间每个实验室安排专职教师讲解。教师还现场操作实验设备，演示实验现象，使每一位营员都切身感受到了物理实验的魅力及物理现象之美。
接下来，营员们亲身体验了“充电式小台灯的制作”和“望远镜的设计和制作”2个创新实验，实验活动贴近生活，现实感和趣味性强，生动活泼，既锻炼了学生的动手能力，又可以学习物理知识。营员们兴趣浓厚、积极性高，最终都圆满完成了自己的科技作品，收获满满。
学教学实验中心
化学小组营员分成3个小组，依次参观了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和化工实验室，教师结合学科特点讲解了各实验室的结构和设备，演示了部分操作，让营员们了解到不同化学科目的研究特色。之后营员参观了仪器分析实验室，通过教师对各种大型仪器的原理、结构、功能的介绍，营员们感受到现代科技的进步和化学学科的发展。
下午为营员们安排了“生物柴油的制备与性质”创新实验。实验中，营员们以日常生活中常用的食用油为原材料，利用酯交换原理制备生物柴油，然后进行产品性能测定，并与商业柴油的性能指标作比较，包括颜色、黏度、pH值、凝固点等，并上交实验报告，完成一个从产品制备到表征的完整化学实验。
实验内容新颖前沿，涉及新能源概念，与科研热点相结合，与生活联系紧密，充分激发了营员们的学习热情和创新意识，在培养动手能力的同时，又让营员领悟到化学的魅力。
生命教学实验中心
营员们首先参观了实验教学中心各个实验室，每个实验室安排专职教师进行讲解，同时教师会在现场操作实验设备，演示实验操作，并回答营员们提出的各种问题。生命学院教学实验中心以动植物细胞和生物电反应为基础，为生物组的营员们开设了“显微镜下的动植物细胞”和“意念控制”2个创新实验。营员以自己采摘的植物叶片和科研实验室提供的人体肿瘤细胞为原料，利用台式离心机、生物荧光显微镜、脑波耳机控制器等仪器，观察动植物细胞的自发和次生荧光，完成多个意念控制小游戏。
这2个创新实验内容新颖有趣，营员们通过此次活动，不仅学习到细胞生物学和脑科学的知识，还亲手操作了科研级别的大型生物仪器，既感受了生物学科的魅力和趣味，又激发了营员们对生物学科的学习兴趣和创新意识。
工程教学实验中心
工程教学实验中心的教师带领营员们参观了机器人创新基地和工程实践中心，教师把每台设备的功能参数和工作原理向营员们作了详细讲解，并现场演示了参赛的机器人战车和3D打印机，使营员们不但接触到当前先进工程技术的前沿，还了解了先进制造技术背后的奥秘。
下午，营员们参加了工程实验中心精心准备的创新实验——激光内雕、3D打印及反求测量，这3个创新实验是本科教学金工实习课程中非常受欢迎的实训项目，其相关技术紧贴工程学科最前沿发展方向。实验根据营员的知识结构特点作了适当调整，着重培养其创新思维与动手能力。营员们在指导教师的帮助下，学会了相关建模软件的基本操作，自行设计创作了模型，并亲自操作激光内雕机和3D打印机将模型制作出来。创新工程实验充分发挥了营员的想象力与创造力，培养了营员的创新意识与团队协作精神，更加激发了他们对科学的兴趣。
活动特色
充分发挥学校优势资源，展现科技创新魅力
中科大精选物理、化学、生命、工程4个国家级实验教学示范中心承担具体活动任务。在教师们的指导下，营员们上午参观、学习，下午亲自动手体验创新活动，让营员们围绕一个特定目标开展完整、细致的科学探索。这种长时间、沉浸式的科学探究，使营员不仅加深了对科学原理的了解，明白了科学研究要求的严谨求实品质，体会到科学创新的魅力，更加感悟到科学追求的精神。
以兴趣为导向，融入“因材施教、个性培养”的教育理念
活动融入了中科大一贯秉承的“因材施教、个性培养”的教育理念，充分尊重营员个人兴趣爱好，“兴趣是最好的老师”这句话在本次活动中也得到了很好的验证。营员们积极活跃、参与感强烈，创新实验成功时脸上洋溢着满满的成就感和灿烂的笑容。此时，科学的种子和创新意识已经在他们心中生根发芽。
选题新颖，贴近生活，科学性与趣味性并重
本次活动在内容选择上考虑了营员们的知识背景和学科热点，注重将科学知识、先进理念和生活实际相结合，4个实验中心的选题既新颖，又贴近生活，科学性与趣味性并重。实验开阔了营员们的视野，提高了营员们的学习兴趣，培养了创新精神。
“在中科大，仅有追逐的勇气还是不够的，还少不了创新精神。面对当今世界的环境问题，小到从秸秆中提取呋喃聚酯制作可迅速降解的塑料，大到利用氚和氚发生核聚变放出巨大能量的‘人造太阳’计划，无不彰显中科大各研究学者极高的科学技术素养和国家的责任感。创新的起点并不遥远，就像风筝一样，都是从手中放飞到天空的。”
——江苏深水高级中学
胡轶然