【摘 要】
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<正>当前,案例分析成为我国幼儿园培训教师的一种重要方式,它与传统的方案教学既有联系又有所不同。案例分析注重把理论应用到实际中,这与教师的学习特点相符,因而受到幼儿教
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<正>当前,案例分析成为我国幼儿园培训教师的一种重要方式,它与传统的方案教学既有联系又有所不同。案例分析注重把理论应用到实际中,这与教师的学习特点相符,因而受到幼儿教师的追捧。通过案例分析和反思积累经验,是促进教师专业成长的重要途径,也是教师提高教学水平和促进自身学习的重要手段。这种成长不仅是专业方面的成长,更是教师综合能力的成长。只有幼儿教师能力得到成长,才能让孩子们在教学过程中感到新奇和快乐,并有新的收获。这样
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