浅谈物理化学教学过程中的愈讲愈“精”

来源 :化学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xeabor1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在物理化学教学过程中做好愈讲愈“精”,可使学生产生浓厚的学习兴趣并受益匪浅。即将物理化学的精髓渗透整个教学过程、将基本概念讲解精确、将所授内容适时精简、并将讲台变成精彩的舞台。在这样的课堂中不只是授学生以“鱼”,而是授之以“渔”,即关于科学研究和学习的方法。
其他文献
以长沙医学院临床医学专业大一学生为教学对象,在血液中的缓冲系的教学过程中采用“4个问题为中心”的教学方法,问题有医学知识延伸,层次分明.结果表明,学生更主动参与课堂的
目的探讨结直肠癌术后肝脏尾状叶转移性肿瘤的手术切除方法及疗效。方法回顾性分析海军总医院肝胆外科1999年1月-2007年1月施行肝切除的尾状叶结直肠癌术后转移性肿瘤的手术
"4n光对"规则主要应用于环加成反应与电环化反应中,亦可应用于简单迁移反应,"4n"指的是参加反应的π电子数,"光"指的是反应条件为光照,"对"指的是在环加成反应中为对称性允许、在电环