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SPOC混合式教学模式在教学管理、教学过程、教学评价等方面具有独特的优势。高职“证券投资”课程运用SPOC进行教学改革,建立线上教学资源平台,采取项目化教学内容,使用混合式教学组织,采用阶梯式教学过程,实施多元化教学评价,能有效提高课程教学效果。
基于SPOC基础上的高职“证券投资”课程教学改革研究
【摘 要】
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SPOC混合式教学模式在教学管理、教学过程、教学评价等方面具有独特的优势。高职“证券投资”课程运用SPOC进行教学改革,建立线上教学资源平台,采取项目化教学内容,使用混合
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院财经系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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苏州市职业学校教学诊断与改进专项研究课题“基于成果导向的五年制高职‘证券投资’课堂教学诊改研究”(项目编号:Szzjlx201803),江苏省职业技术教育学会20192020年度职业教育研究立项课题“基于SPOC平台的五年制高职‘证券投资’混合式教学模式研究”(项目编号:XHYBLX2019020)
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