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随着高校社会服务职能的延伸,产学研合作办学的作用与需求更加凸显,但现有产学研合作项目的长期性与稳定性并不令人满意,主要是政策、机制和认识上存在未能合理解决的系列问题。本文基于产学研合作存在的问题,分析了制约产学研合作的影响因素,并利用层次分析法(AHP)对影响产学研合作的制约因素进行了定量评价,提出了促进产学研合作的举措。