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在初中阶段的文化知识的教学中,呈现出多样性的知识特征,不同科目存在着不同的特点,不同学科知识之间既具有明显的不同,同时也有着相同点,所以无论在哪一科目知识的教学中,都要兼顾学科内容的平衡性与学科之间的联系.
初中历史多样性教学策略的实践探究
【摘 要】
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在初中阶段的文化知识的教学中,呈现出多样性的知识特征,不同科目存在着不同的特点,不同学科知识之间既具有明显的不同,同时也有着相同点,所以无论在哪一科目知识的教学中,都
【机 构】
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江苏省盐城市龙冈初级中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2021年7期
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