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通过解析教育部最新印发的文件《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,深入了解目前高校辅导员工作的岗位职责与基本要求;结合工作中对辅导员角色的理解,探讨如何通过准确的角色认知发掘高校辅导员专业化、职业化发展的巨大潜力。
高校辅导员角色认知刍议——解读《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》
【摘 要】
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通过解析教育部最新印发的文件《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,深入了解目前高校辅导员工作的岗位职责与基本要求;结合工作中对辅导员角色的理解,探讨如何通过准确的
【机 构】
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南京邮电大学海外教育学院
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年06期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高校思想政治辅导员角色冲突及对策研究”(D/2013/01/090);南京邮电大学教育科学规划课题“高校思想政治辅导员角色冲突及对策研究”(GJS-XKT1208)
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