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增加学生的情感体验,激起学生的情感冲动,引发学生的情感倾诉,让习作风清气正,接近孩子们的心灵本质,达到文、理、情相通的境界,这样的习作就是真实自然的,没有虚华浮夸的“绿色习作”.
倡导“绿色习作”,表达真情实感
【摘 要】
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增加学生的情感体验,激起学生的情感冲动,引发学生的情感倾诉,让习作风清气正,接近孩子们的心灵本质,达到文、理、情相通的境界,这样的习作就是真实自然的,没有虚华浮夸的“
【机 构】
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扬州市育才小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年24期
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