【摘 要】
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通过两年对春小麦籽粒增重规律的研究,揭示了春小麦粒重在年份间有着较大的差异。籽粒增重历程有慢、快、慢三个阶段,籽粒形成期的粒重与最终粒重紧密相关。不同熟期的品种籽粒
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通过两年对春小麦籽粒增重规律的研究,揭示了春小麦粒重在年份间有着较大的差异。籽粒增重历程有慢、快、慢三个阶段,籽粒形成期的粒重与最终粒重紧密相关。不同熟期的品种籽粒增重历程基本一致,同一熟期不同品种的籽粒增重历程有着较大的差异。小麦籽粒增重高峰约出现在开花后15d左右。
Through the two years of spring wheat grain weight regulation research revealed that the grain weight of spring wheat in the year there is a big difference. The course of grain weight gain is slow, fast and slow three stages, grain weight during grain formation and the final grain weight are closely related. The grain weight growth process of different maturity varieties was basically the same, and the grain weight gain history of different varieties in the same maturity period had a big difference. The peak of wheat grain weight gain appears about 15 days after flowering.
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摘要:目的 通过对我市幼儿园现阶段和未来对学前教育专业教师实际需求的调研,结合我市、我院当前学前师资培养实际,构建以培养和提高学生自主学习能力为目的的科学评价体系。方法 设计问卷调查表,对学前教育专业的各级各类在校学生展开调查;调查我市部分公办、民营幼儿园的教育工作者和保教人员;设计各种评价表,再通过实习实训加以检验。结果 全面推行在校学习与实习实训交互持续进行,使学生得以尽早进入职业角色,促进学
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