论现代教师的德育素质

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nonstop_ma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师的德育素质是教师教育学生如何做人的素质。教师的德育素质主要包括德育理念 、专业精神和德育能力。德育即教师对德育的理性认识及在此基础上的4德育信念,是教师有效德育的基础和前提,属于德育素质结构的第一维度;专业精神是有效德育的动力系统,包括教师的热情、亲童性、责任感与合作精神等,属于德育素质结构的第二维度;德育能力是教师能使德育活动顺利进行并保证其活动效率的心理特征,包括德育的实践能力、临床技能及
其他文献
一、新世纪呼唤新人才新世纪呼唤新人才,谁拥有高素质的人才,谁也就拥有二十一世纪。新世纪对新型人才的呼唤,也是对全国教育工作者包括少年宫的教育工作者提出的要求和希望。因
在德国首都柏林的一个火车站大厦里,人们购票的购票,赶车的赶车,都在忙着自己的事情。乍到的我们这些留学生注意到,在一个角落,站着三四个强壮得如公牛一般的德国小伙子,他们
自天安号事件至今,异常紧张的朝鲜半岛北南关系暂时告一段落,逐渐由军事博弈转移到外交博弈上来。近期半岛北南关系大幅度缓和可能性不大,但有缓和迹象,可谓冲突与缓和契机并
分子诊断的基础是分析样品中的基因及其表达产物,所涉及的技术除基因扩增检验外,还包括杂交试验、核酸电泳分析、DNA测序、生物芯片等[1]。随着分子诊断技术的日益发展与成熟,各级
磺胺类:甲氧嘧啶以75mg/kg体重加入日粮中.给药7日:磺胺二甲嘧啶、琥磺噻唑按0.5%加入饲料甲在本病暴发时饲喂,或用磺胺二甲嘧啶,按兔大小每次给予0.2~0.5g,加入饲料中,连用4~5日.对肝型
许多发展中国家在外资准入方面做出了巨大的让步,外资准入立法呈现出前所未有的自由化趋势。而受制于种种因素,外资准入法律过快的自由化也会带来一定的负面作用。现阶段我国在