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农村历史教师老龄化、专业知识陈旧和专业发展积极性不足的现状,难以适应新课程改革形势。史学阅读能够提高农村历史教师的专业素养,促进专业发展。农村历史教师的史学阅读和专业发展需要教育主管部门发力、学校助力以及教师自身努力,多方合力,共同促进。
以史学阅读促进农村历史教师的专业发展
【摘 要】
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农村历史教师老龄化、专业知识陈旧和专业发展积极性不足的现状,难以适应新课程改革形势。史学阅读能够提高农村历史教师的专业素养,促进专业发展。农村历史教师的史学阅读和
【机 构】
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邳州市炮车中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划教师发展专项课题“核心素养背景下农村教师专业发展的策略研究”(J-c/2016/34);江苏省教育科学“十三五”规划教师发展专项课题“史学阅读视野下乡村历史教师专业发展的路径研究”(J-b/2018/03)成果
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