【摘 要】
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学校作为事业单位,其教职工的收入主要是国家工资拨发,沿袭了计划经济体制时代的传统的分配制度,凸显出许多弊端.一是传统的分配制度无法与现行的学校改革,专业课教学改革相
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学校作为事业单位,其教职工的收入主要是国家工资拨发,沿袭了计划经济体制时代的传统的分配制度,凸显出许多弊端.一是传统的分配制度无法与现行的学校改革,专业课教学改革相适应.二是传统的分配制度不能充分体现出专业教师的自身价值.三是传统的分配制度不能同市场价值很好地接轨,以致不能吸引专业教师安心于教学工作.四是传统的分配削度缺乏弹性.为了促进学校的发展,势必要对传统分配制度进行"开刀手术",突破原有的瓶颈,打破原有的结构,重整原有的资源.
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