【摘 要】
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“三全育人”思想体系是全员、全过程、全方位地开展立德树人的教育目标，以提高学生的政治思想，培养社会需要的高素质人才。当前大部分高校大学生的审美水平依旧停留在初级阶段，大学作为重要的育人平台，更应该承担起多样化的美育教育任务。本文基于高校合唱团建设与实践中渗透“三全育人”展开，探讨高校合唱团建设与实践中渗透“三全育人”的重要性，论述渗透原则以及实践对策。“三全育人”与高校合唱音乐教育路径相结合，可以
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“三全育人”思想体系是全员、全过程、全方位地开展立德树人的教育目标，以提高学生的政治思想，培养社会需要的高素质人才。当前大部分高校大学生的审美水平依旧停留在初级阶段，大学作为重要的育人平台，更应该承担起多样化的美育教育任务。本文基于高校合唱团建设与实践中渗透“三全育人”展开，探讨高校合唱团建设与实践中渗透“三全育人”的重要性，论述渗透原则以及实践对策。“三全育人”与高校合唱音乐教育路径相结合，可以将学生的审美教育与思政教育相结合，综合提高学生能力。
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