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根据二语习得的有关理论对基础阶段英语写作中的错误类型进行研究，认为学生在基础阶段英语写作中出现的错误不同于中高级阶段，表现出阶段性特征。通过对三种典型错误的原因分析，阐明了作者对今后英语写作课教学的一些看法和建议，供广大教师和同仁参考。
基础阶段英语写作常见错误分析及对教学的建议
【摘 要】
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根据二语习得的有关理论对基础阶段英语写作中的错误类型进行研究，认为学生在基础阶段英语写作中出现的错误不同于中高级阶段，表现出阶段性特征。通过对三种典型错误的原因分析
【机 构】
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天津外国语学院英语系
【出 处】
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天津外国语学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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