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文章以广西壮族自治区为例,从“地域文化+五育”:课程建设的理念;协同发展地域文化与学前教育课程建设:课程建设的核心;地域文化的存在方式:课程建设的载体三个方面探索了基于地域文化的学前教育课程建设。
基于地域文化的学前教育课程建设探索——以广西壮族自治区为例
【摘 要】
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文章以广西壮族自治区为例,从“地域文化+五育”:课程建设的理念;协同发展地域文化与学前教育课程建设:课程建设的核心;地域文化的存在方式:课程建设的载体三个方面探索了基
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划“基于地域文化的广西农村民办幼儿园文化建设路径研究”的成果之一(编号:2017C410)
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