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本文通过英语专业本科二年级学生在专业四级口试中出现的问题(过去时的错误使用;交际模式单一;相关性原则的破坏等),指出口语教学中存在的问题和口试对口语教学的启迪.并据此提出口语教学应遵循的原则和教学方法.
英语专业四级口试对口语教学的启迪
【摘 要】
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本文通过英语专业本科二年级学生在专业四级口试中出现的问题(过去时的错误使用;交际模式单一;相关性原则的破坏等),指出口语教学中存在的问题和口试对口语教学的启迪.并据此
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年5期
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