【摘 要】
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网络流行语是网络信息时代发展的产物，该语言形式具有新颖、简洁、个性化的特点，对社会语言环境造成了强烈影响。随着网络流行语的广泛传播以及大学生群体与网络媒体之间存在的紧密联系，网络流行语对大学生的学习和生活产生了重要影响，尤其是与语言相关的语文学科也在影响范围之内。大学生语文素养作为语文教学的核心目标，必然会受到网络流行语的影响。为了探讨信息时代下网络流行语对大学生语文素养的影响，本文通过辨证方法分
【机 构】
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宜春幼儿师范高等专科学校初等教育学院
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新时代网络流行语对师范生语文核心素养的影响实证研究”的阶段性研究成果（20YB284）；
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网络流行语是网络信息时代发展的产物，该语言形式具有新颖、简洁、个性化的特点，对社会语言环境造成了强烈影响。随着网络流行语的广泛传播以及大学生群体与网络媒体之间存在的紧密联系，网络流行语对大学生的学习和生活产生了重要影响，尤其是与语言相关的语文学科也在影响范围之内。大学生语文素养作为语文教学的核心目标，必然会受到网络流行语的影响。为了探讨信息时代下网络流行语对大学生语文素养的影响，本文通过辨证方法分析网络流行语对大学生语文素养的积极影响和消极影响，并制定相关措施对网络流行语产生的消极影响进行削弱，从而促使大学生的语文素养提升。
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