【摘 要】
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传统的教案评价是以基础课如数学、语文等课程为基本模式,适应其要求而制定的,主要看内容是否详细,书写是否工整来论好坏优劣。对于中等职业教育来讲,倾向于专业课居于主导地
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传统的教案评价是以基础课如数学、语文等课程为基本模式,适应其要求而制定的,主要看内容是否详细,书写是否工整来论好坏优劣。对于中等职业教育来讲,倾向于专业课居于主导地位,由于专业课内容多、知识更新快,在全面推进素质教育的今天,已经不能用传统教案评价方法来评价专业课教案质量。1.改善教案书写内容
The traditional lesson plan evaluation is based on the basic courses such as mathematics, language and other courses as the basic model, adapted to their requirements and development, mainly to see whether the content is detailed, writing is neat to the pros and cons. As for secondary vocational education, it tends to take the lead in specialized courses. Due to the large number of professional courses and the rapid updating of knowledge, it is no longer possible to evaluate the quality of professional teaching plans by using the evaluation of traditional teaching plans. 1. Improve teaching plan writing content
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铁柱在广州一家工厂做保安，腊月请假回家办了点事，就准备赶回厂里值班，说不在家过春节了。 听说铁柱明天就要去广州，几个村民涌进铁柱家，托他捎些信儿给在广州值班不回家过年的亲人。 铁柱拿出笔，铺开材料纸对乡亲们说：“怕忘记，我把大家要捎的话都写在纸上，以便逐个带到。” “我先吧。”张妈说，“你告诉二癞，他爹今年身体不好，田里的收成都治病了，现在刚刚好了……”说完，唉声叹气。 跛嫂说：“你告诉牛
母亲生病了，儿子只是把一堆买来的药放到她面前，转身走开了。儿子没有想着要为母亲倒水，他就那样匆忙地去看书了。儿子从小就爱学习，而且一直学得很好，这让做母亲的很开心。现在儿子已经长大了，他还是那么爱读书，整天把自己关在屋里，看那一大本一大本又厚又重的书。 母亲有些失落，她躺在床上，眼睛里装满了泪水。此刻母亲看不到儿子，因为儿子房门关得严严实实。母亲一边流泪，一边想儿子的过去，想儿子成长的整个过程，
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清晨，我打开院门门闩，“唰”，一张马脸戳到我眼前，唬我一跳。我喊：“爹，马又回来了。” 爹斜披衣出屋，枣红马“咴咴”地嘶鸣着，“得得”跑进院中。爹抚摸马儿身上的鞭痕，叹气咬牙。 我考上县一中，马儿卖给邻村的杨二，凑齐了学费。 半晌午，杨二提着长鞭，黑着脸来了：“这畜生不拢家，养不成！” 杨二挥起长鞭抽向马儿，爹一把拉住杨二：“打不得，它怀崽呢，要不，给你退钱，我另想法子。” 杨二挠头：“
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作者从宏观方面论述美育在学校教育中不可或缺、无可替代的独特功能;尤其在“建构主义”学习理论指导下,是新课程教学改革的目标。文章从微观方面具体阐述了语文课教学应指导
随着经济的快速增长,汽车工业的迅猛发展,能源在当今社会已经成为不得不研究的重大课题。现在的汽车生产厂家在节约能源方面做了许多技术处理,并将车辆的耗油量作为汽车销售
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夜里，阿莲突然听到院子里有响动，她爬起来拧亮了灯，轻轻走到房门前把耳朵贴近门，没听到外面有什么动静，松了一口气走回了床边。 女儿揉了揉眼睛问道：“娘，是不是我爹回来了？”阿莲摸了摸女儿的小脸蛋说：“不是，咱们睡觉吧。”女儿又问道：“娘，是不是小偷？”她微微一笑说：“傻丫头，小偷不会来咱们家偷东西的，你放心睡觉吧，娘在你身边，咱不怕啊。” 女儿想了想说：“娘，我今天去上学又碰到村里的瓜叔叔了，他