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在幼师体育课程教学中,学生良好体育习惯培养是重要教学任务之一,幼师学校女生数量较多,从生理、心理上对于体育课程缺乏学习积极性,致使课堂教学效率难以得到保障.本文从幼师女生生理以及心理两个方面出发,对影响幼师女生体育课程积极性的原因以及提高女生体育课兴趣的对策进行了探讨,希望为更好完成幼师体育教学任务提供一定参考作用.