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教师评价是长期困扰中小学教育管理实践的一个难题.针对传统的以奖惩为目的的教师评价,新课程改革提出要建立促进教师不断发展与提高的评价体系.发展是这个评价体系核心的、基本的理念.
校长要为实施发展性教师评价建构支持型环境
【摘 要】
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教师评价是长期困扰中小学教育管理实践的一个难题.针对传统的以奖惩为目的的教师评价,新课程改革提出要建立促进教师不断发展与提高的评价体系.发展是这个评价体系核心的、
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院130024
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2003年9期
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