【摘 要】
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分层教学是一种全新的教育思想，也是对素质教育方法的新探索，具有重要的理论意义和实践价值。在职业教育的数学教学中引入分层次法教学是遵循了适应学生个别差异的课堂教学策略
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分层教学是一种全新的教育思想，也是对素质教育方法的新探索，具有重要的理论意义和实践价值。在职业教育的数学教学中引入分层次法教学是遵循了适应学生个别差异的课堂教学策略，目的是针对不同层次的学生，完成不同层次的教学目标，提高乎生的整体知识水平。而要切实实施分层教学并使其达到最佳效果则必须对学生的整体水平有充分认识及深入分析，要切合实际、精心设计，以达到求同存异、提优补差、整体发展的目标。
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