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在《系统工程》课程的教学过程中,运用了教育心理学知识的识记理论,通过举例分析的方式,对“涌现性”较抽象的概念进行了讲解,增强了学生的理解度和记忆,恰当地运用举例分析是提高教学质量的重要途径之一.
浅析知识的识记理论在教学中的应用
【摘 要】
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在《系统工程》课程的教学过程中,运用了教育心理学知识的识记理论,通过举例分析的方式,对“涌现性”较抽象的概念进行了讲解,增强了学生的理解度和记忆,恰当地运用举例分析
【机 构】
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福建工程学院工程管理系工程造价教研室,北京建筑工程学院管理工程系
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年22期
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