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手机是如何计步的?
【出 处】
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少儿科学周刊（儿童版）
【发表日期】
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2021年12期
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突出国防教育是抗战时期陕甘宁边区中小学教育的显著特征,是边区中小学根据党中央的国防教育方针政策、边区政府对中小学国防教育的指示、规定,在学校教育中有计划有目的开展的抗战教育.通过梳理历史文献,厘清了边区中小学国防教育的内涵;探讨了边区中小学国防教育的内容及其在抗战前期和中后期的变化;总结了边区中小学注重专设课程与其他课程互相渗透、理论知识与社会实践知行合一的国防教育特色.
20世纪30年代,布鲁姆斯伯里团体的第二代诗人朱利安·贝尔曾在武汉大学外文系任教,当前学界对他文学教育实践的研究较少.通过对贝尔的日记、书信以及武汉大学校史等文献的梳理,归纳出他在华文学教育实践的三大内容:建立起良好的师生关系,培养有文学潜力的学生从事文学创作;指导学生阅读具有理性色彩的作品以提高他们的文学欣赏品位;率先在武汉大学开设了近代文学选读课程,促进了英国现代文学在中国的传播.虽然朱利安·贝尔任教的时间短暂,但其文学教育实践及思想促进了中英文学交流,为当前高校外籍教师的教学实践提供了一定启示.
以我国地方政府所发布的贯彻落实《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》的30份政策文本为研究对象,借助NVivo12 Plus质性分析软件对政策内容进行统计分析,发现以下特征与问题:政策内容广泛全面,但重点不突出;政策措施系统,但缺乏操作性;政策责任主体多元,但缺乏协作配合.在此基础上提出深化省级3岁以下婴幼儿照护服务政策的建议:因地制宜,切忌盲目效仿;精准施策,注重多方协作.
汉代是诔文转向书面写作,确立标准范式的重要阶段.汉代诔文在先秦诔文的基础上“承中有变”,其正文新增诔序,增加“述哀”比重,形成“工在简要”文辞风格并普及四言韵文体式,促进了诔文体式的规范与定型.与此同时,诔文在汉代的盛行与汉代丧葬礼俗观念交互影响,共同推动了汉代社会道德的完善与进步.
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研究了求解线性积分方程的多尺度压缩投影离散的Landweber算法,提出了Landweber迭代终止指标的停止准则,与传统的投影算法比较,减少了计算量,确保了近似解的最优收敛性.算例表明了该方法的有效性.
文化记忆通过叙事的方式重构过去、连接现在、设计未来.在徽州民谣面临记忆断裂与认同消失的当下,从文化记忆视角切入,将徽州民谣的发展与叙事学理论相结合,展示其功能维度、情境维度与意义维度下的叙事结构.同时,将“文化记忆+叙事结构+体验设计”三者相结合,探究在不同的叙事结构中提升徽州民谣的叙事策略,以期为增强徽州民谣的传播效度,促进文化脉络的延续,增加文化认同感提供参考.
为破解我国城市居民日益增长的体育需求与城市公共体育空间供给不足之间的矛盾,优化城市公共体育服务功能,推动全民健身事业的高质量发展,采用文献资料、因子分析、结构方程模型等研究方法,以公共体育设施布局与居民休闲体育生活空间的耦合为切入点,围绕“纵向分层,横向分类”指导思想,建立了耦合机制的指标体系和耦合机制模型,提出了模型优化的实施路径.结果 表明:耦合机制共包括空间设施地理环境、空间设施维护管理、空间设施使用服务、空间设施布局政策4个公因子和18个二级影响指标.耦合机制模型检验显示空间设施地理环境、空间设施