【摘 要】
：
目的：研究人重组骨形成蛋白-7（rhBMP-7）对体外培养的人牙周膜成纤维细胞（HPDLCs）增殖、分化能力的影响,为进一步探讨其促进牙周组织再生奠定细胞学基础。方法：选取因阻生或正畸需要
【机 构】
：
浙江大学附属第二医院口腔科,浙江省慈溪市龙山中心卫生院口腔科,西安交通大学医学院附属第一医院口腔科,第四军医大学口腔医学院正畸科
【基金项目】
：
陕西省科技厅科技计划项目资助课题（2003k102G103）,浙江省卫生厅医药卫生科学研究基金资助课题（20058079）
论文部分内容阅读
目的：研究人重组骨形成蛋白-7（rhBMP-7）对体外培养的人牙周膜成纤维细胞（HPDLCs）增殖、分化能力的影响,为进一步探讨其促进牙周组织再生奠定细胞学基础。方法：选取因阻生或正畸需要拔除的牙齿,无菌条件下刮取根中1/3的牙周膜组织,采用组织块法培养牙周膜成纤维细胞,经免疫细胞化学鉴定后接种培养板,加入含浓度为50、100、200及400μmol·L^-1rhBMP-7的培养液。分别于培养后1、3及5 d,采用MTT法测定HPDLCs的增殖能力,采用ELISA检测HPDLCs培养液中ALP的
其他文献
时代在进步,社会在发展,老年人也要与时俱进,做开明的长者。但由于各方面原因,少数老年人,不能适应新的形势,需要调整自己的心态。请看看下面的几种情况,从中是否可以找到自
为什么讲要沟通呢？马克思说过，社会是人们交互作用的产物。我个人理解：社会是在人们相互交往中产生的。人们怎样发生交互作用，怎么相互打交道呢？就是要相互沟通。人与人怎么沟通呢
哮喘是目前世界上的“热门”疾病，已被世界卫生组织WHO列为世界“十大疾病杀手”之一，并把每年5月3日定为“世界哮喘日”。哮喘目前尚无彻底根治的疗法，大多采用综合措施，其中“
[摘 要]目前，语文课堂的对话存在对话意识淡薄，形式单一等亟待改进与完善的地方。精致语文课堂教学强调要形成对话意识，用评价要素引领课堂对话，通过评价促进对话精彩生成。这样，使得师生双方都能获得知识、方法、技能的习得与提升，获得情感、思想的升华。 [关键词]精致语文 评价策略 对话 意识 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）04-005
通过典型的实例介绍应用插值方法构造多项式,使它与题干中的函数满足相同的条件,只需要用到洛尔中值定理,往往可以使证明非常简单,并且指出经典文献上的一个错误.
[摘 要]课堂教学应该以课标为纲，以学情为基，剔出多余的枝蔓，通过智慧取舍，选择适切的教学内容，为课堂教学效益的提升奠基。在教学中，教师要依托学科本质，剪出适切的教学内容；要聚焦文本体裁，剪出匹配的语言训练；要放眼整体单元，剪出合理的拓展延伸。这样的智慧裁剪，才能符合编者的意图，提高学生的语文能力。 [关键词]阅读教学 整体单元 教学内容 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文
如今不少家庭都拥有一些滋补药品，但久储后还能服用吗？这是人们颇为关心的问题。滋补药品的品种繁多，剂型各异，若未标明有效期或失效期，怎么知道它们有无变质呢？一般可采用眼看、手
柿叶、柿霜、柿蒂，似乎没有什么用处，其实不然，研究认为，它们在治疗疾病方面各有各的疗效。
随着我国经济的发展，高校毕业生的不断增加，我国的就业压力也在不断升温，就业问题已经成为国计民生关注的焦点，如何解决毕业生的就业问题，国家也相继出台了很多政策，在中共十七大的
1临床资料[病例1]患者，男，37岁，高热伴周身不适3d，发热时体温39．2℃，无头痛、恶心及呕吐，无腹泻、腹胀及厌油感。曾自服扑热息痛片（3日服12片，0．3g／片），静点青霉素800万U·d^-1未用其