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建立行之有效的大学生综合素质测评体系,不仅关乎大学生的切身利益,而且关乎素质教育的质量评价问题。文章通过对国内高校综合素质测评实践的回顾,分析了现行的学生综合素质测评体系存在缺陷,运用价值人的相关理论对高校学生综合素质测评体系重构问题进行讨论并提出若干对策。
基于价值人理论的高校学生综合素质测评体系重构问题
【摘 要】
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建立行之有效的大学生综合素质测评体系,不仅关乎大学生的切身利益,而且关乎素质教育的质量评价问题。文章通过对国内高校综合素质测评实践的回顾,分析了现行的学生综合素质
【机 构】
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南京理工大学机械工程学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2014年14期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“大学生综合素质测评体系精准化问题研究”(编号:2013SJDFDY064);南京理工大学高等教育教学改革研究课题“基于利益相关者理论的高等教育质量评价模式研究”(编号:NJUSTGJ201304)
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