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一个国家的发展看首都，一个省的发展看省会。近几年来，在云南省委、省政府的领导下，全省的教育改革发展取得了令人瞩目的成绩。那么，作为省会城市的昆明，在深化教育改革的进程中，情况如何呢?
7月21日上午，云南省教育厅厅长罗崇敏、副厅长王建颖在昆明市副市长廖晓珊和有关领导的陪同下，到昆明市部分学校调研高等教育、高中阶段教育、职业教育、基础教育、学前教育。
尔后，罗厅长一行又与省委常委、昆明市委书记仇和，昆明市市长张祖林亲切交谈，共同勾勒了昆明教育的美好春天。
在当日上午举行的云南省教育厅调研服务座谈会上，教育厅现场办公，和福生副厅长答复了昆明市提请解决的6个问题。中共云南省委高校工委副书记杜玉银、副厅长王建颖和教育厅有关处室的领导出席了座谈会。
一路风尘一路情。半天的调研活动，在省市之间架起了相互沟通的桥梁，取得了丰硕的成果——
集团化是职业教育的强校之路
上午8时不到，罗崇敏一行就大步流星地走进了昆明市第二职业中专的校园。
昆明第二职业中等专业学校是教育部2000年6月评审通过的国家级重点职业中等专业学校，教育部首批认定和国家级重点建设示范性职业中学。学校开设有计算机网络信息技术、广告设计、园林花卉等11个长线专业。其中园林专业为国家级重点建设示范性专业，计算机网络信息技术、计算机与广告设计、电子技术应用三个专业为省级骨干示范专业。办学10多年来，招生连年爆满，毕业生连年供不应求，毕业生的就业率连年保持在90％以上。
穿行在校园中，罗厅长向万建国校长详细询问了学校在建设发展中存在的困难。在网络实验室，与教师们共同分析了当前阻碍职业教育发展的不利因素。他勉励大家说，经济越发展，职业教育会越来越重要；社会越进步，人民群众会越来越信赖职业教育。
当得知昆明市以昆明二职中专为主，昆明市旅游职业中学参与，联合部分县区职业学校，组建中等职业教育集团时，罗崇敏欣喜地说，集团化是职业教育的强校之路，你们的做法值得推广，职业教育就是要通过资源的整合，实现优势互补，不断扩大招生规模，提高办学效益。昆明二职中专要充分发挥昆明的中心意识，发挥优质教育资源的辐射、带动作用。
告别昆明二职中专，罗崇敏一行又迅即赶往昆明学院。
“新班子、新面貌、新气象、新业绩”
行抵昆明学院。刚走马上任的学院党委、行政领导已等待在院内。
在学院领导的陪同下，罗崇敏饶有兴致地考察了数控技术中心、旅游系、证券投资仿真实验室、烹调实验室。
在数控技术中心，罗厅长拿过学生们设计的机械模型仔细端详；在旅游系以及证券投资仿真实验室，罗厅长切身体感受了多媒体创设的仿真金融交割情景；在餐饮实习基地，学生们捧上了自己调制的“七彩云南”鸡尾酒，罗厅长爽快地接了过来，细细品尝。在感受了现代教学手段的魅力后，罗崇敏说，教学手段的更新有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的动手能力，有利于培养学生的职业能力，还有利于增强学生的创新能力。
与学院领导话别时，罗厅长说。昆明学院在领导班子调整后，给我留下了深刻的印象，新班子、新面貌、新气象，相信你们在省委、省政府和市委、市政府的正确领导下，会创出新的业绩，你们认真履行了培养人才、服务社会的职责，我对你们的未来充满信心。
“要加强‘小语种’建设”
上午9时许，罗厅长一行又驱车前往位于昆明市东风东路延长线的昆明市外国语学校。
“学校都开办了哪些外语课程”、“有多少名外籍教师”、“怎么协调外语课程与基础课程的关系啊”……在与学校领导交谈的过程中，罗厅长详细询问了学校的基本情况。并且嘱咐说，外国语学校一定要突出自身的特色和优势，特别是我们云南的外国语学校，一定要突出地处云南、面向东南亚的实际，紧跟时代步伐，大力发展小语种和东南亚国家语言。
昆明市外国语学校是一所在改革开放新形势下诞生的具有鲜活外语特色的全日制普通完全中学，学校致力于“普通中学不普通，合格之中求特色”的办学方向，初步探寻出了一条有外语教学特色的办学之路。
要做大做强优质教育资源
在两个小时的调研期间，罗崇敏先后来到官渡区北京路幼儿园和盘龙区明通小学——
“小朋友们好!”，一到北京路幼儿园，罗崇敏就直奔教室，看望正在做活动的小朋友们。罗厅长十分关心小朋友们的健康及成长问题，走进食堂、休息室，他都详细地询问小朋友们的用餐情况、午睡情况。
在离开幼儿园前，罗厅长都再三叮嘱，一定要照顾好孩子们，注重他们的身心健康。他说，振兴教育必须从娃娃抓起，从幼儿教育抓起，幼儿教育处在整个教育的基础地位，幼儿园要遵循幼儿教育的规律，切实履行好培养幼儿健康心智、良好行为、开发孩子智力的职责。
“老师们辛苦了!”走进明通小学，罗厅长时刻不忘向辛勤工作的老师们问好，并且与老师们一一握手。罗厅长仔细询问了学校的金费收支情况、义务教育的落实情况，并关切地询问了学校发展中所存在的困难。他说，我们这次来的目的，一是来学习，二是来了解情况，三是来服务。四是来为大家解决一些实际困难，共同为推进昆明市教育事业的发展和教育体制改革作出努力。
在官渡区北京路幼儿园和盘龙区明通小学。罗崇敏都强调，学校要保证好教学质量，维护好自身的形象。要利用不同的形式，做大教育资源，让更多的孩子有机会享受到优质的教育资源。要促进义务教育的均衡发展，实现教育公平。
上午10时，完成调研任务的罗厅长一行又准时走进了云南省教育厅调研服务座谈会的现场。
现场办公快捷答复
在调研服务座谈会上，省教育厅现场办公。
办公现场，和福生副厅长代表云南省教育厅对昆明市提请解决的6个问题现场答复，现场盖印——
云南省教育厅同意将昆明市列入整体推进排除中小学校舍D级危房试点区；教育厅积极支持昆明市加快普及高中阶段教育，并尽可能在政策、经费和其他方面给予必要的支持；同意筹建昆明商贸职业学院、昆明卫生职业教育学院、昆明铁道机电职业学院、昆明园林园艺职业技术学院四所学校；取消对昆明市中考科目的抽考：昆明市全部中考科目自行命题；同意昆明市制定幼儿园和中小学招收外国学生应具备的条件和标准，经教育厅商省外办、省公安厅同意后试行；同意昆明市经批准设立的公办和民办普通中小学和幼儿园接受港澳台学生，并由昆明市教育局每年汇总后报省教育厅备案；赋予昆明市学前和义务教育阶段学校督导评估结果认定权的问题， 省教育厅同意将学前教育和义务教育阶段学校督导评估的认定权限下放到昆明市人民政府教育督导团。
当云南省教育厅鲜红的大印庄重有力，快捷有效地落在上述6个批复文件上时，座谈会上爆发出了经久不息的掌声。此后，罗崇敏作了精彩讲话。
仇和：有了智能，有了体能。一个民族就会全能
在听完罗厅长对于昆明教育的总体评价和希冀后，仇和说，今天，罗崇敏厅长率领省教育厅相关处室的领导专程到昆明市调研，现场办公、解决问题。这是响应、呼应、策应、接应省委、省政府“解放思想，深化改革，扩大开放，科学发展”号召的一个具体行动。由一把手带队到现场来研究问题、解决问题，这在省级机关是第一次。这样的高效率、快节奏、好作风，非常值得我们昆明市的四套班子和各部门以及县、区的党委政府学习。
在谈到以人为本时，仇和指出，以人为本作为治国理念，应包含三个层面：第一个层面就是以民为主，就是以人为目的、以人为目标、以人为方向，发展人、提高人、改造人、提升人。第二个层面是就是教(育)卫(生)为先。以成才为根，创业为要。第三个层面，就是要实现“四主”，即：把一方百姓真正变成经济发展的主体，民主政治的主人，文化繁荣的主角，社会进步的主力，这是奔小康、实现现代化的最终目标。要实现“四主”，就要提高这个区域内老百姓的“五力”，即：在市场中、社会中的生存能力、就业能力、创业能力、创新能力和竞争能力。要提高“五力”就要注重人口资源的开发，社会发展的过程就是人力资源开发的过程。
仇和强调，教育、卫生是社会事业的两个轮子，就像工业化和城市化是经济发展的两个轮子。一个民族有了智能，有了体能，就会全能，智能靠教育、靠终生教育，体能靠医疗卫生、靠全民体育。一个民族的智能提高了，体能强化了，就能以这两能提升全能，立于世界。建设富强昆明、文化昆明、生态昆明、和谐昆明，就要采取科教兴市，搞好软硬环境建设。目前昆明存在的问题比较典型就是两条：一是教育和医疗资源总量太小，不能满足老百姓对教育和医疗资源的总量需求；二是已有的优势资源所占比例太低，不能满足人民群众层次消费需求。我们可以把昆明的教育事业理解为人的塑造力，人的塑造力是最崇高的产业，这种产业一旦超前，它会支撑这个地区，推动它的发展，这就是所谓的“百年树人，十年树木”。昆明的教育事业要做到科学发展、和谐发展，科学发展是过程，和谐发展是基础，这样一定能使职业教育、民办教育、九年义务制教育有很大提高。
为期半天的调研和座谈会在一片掌声和祥和的气氛中结束，我们有理由相信，在构建云南现代教育体系的进程中，昆明将增强中心意识，提高辐射能力，发展现代教育，发挥引领功能，争做云南教育改革发展的排头兵。
7月21日上午，云南省教育厅厅长罗崇敏、副厅长王建颖在昆明市副市长廖晓珊和有关领导的陪同下，到昆明市部分学校调研高等教育、高中阶段教育、职业教育、基础教育、学前教育。
尔后，罗厅长一行又与省委常委、昆明市委书记仇和，昆明市市长张祖林亲切交谈，共同勾勒了昆明教育的美好春天。
在当日上午举行的云南省教育厅调研服务座谈会上，教育厅现场办公，和福生副厅长答复了昆明市提请解决的6个问题。中共云南省委高校工委副书记杜玉银、副厅长王建颖和教育厅有关处室的领导出席了座谈会。
一路风尘一路情。半天的调研活动，在省市之间架起了相互沟通的桥梁，取得了丰硕的成果——
集团化是职业教育的强校之路
上午8时不到，罗崇敏一行就大步流星地走进了昆明市第二职业中专的校园。
昆明第二职业中等专业学校是教育部2000年6月评审通过的国家级重点职业中等专业学校，教育部首批认定和国家级重点建设示范性职业中学。学校开设有计算机网络信息技术、广告设计、园林花卉等11个长线专业。其中园林专业为国家级重点建设示范性专业，计算机网络信息技术、计算机与广告设计、电子技术应用三个专业为省级骨干示范专业。办学10多年来，招生连年爆满，毕业生连年供不应求，毕业生的就业率连年保持在90％以上。
穿行在校园中，罗厅长向万建国校长详细询问了学校在建设发展中存在的困难。在网络实验室，与教师们共同分析了当前阻碍职业教育发展的不利因素。他勉励大家说，经济越发展，职业教育会越来越重要；社会越进步，人民群众会越来越信赖职业教育。
当得知昆明市以昆明二职中专为主，昆明市旅游职业中学参与，联合部分县区职业学校，组建中等职业教育集团时，罗崇敏欣喜地说，集团化是职业教育的强校之路，你们的做法值得推广，职业教育就是要通过资源的整合，实现优势互补，不断扩大招生规模，提高办学效益。昆明二职中专要充分发挥昆明的中心意识，发挥优质教育资源的辐射、带动作用。
告别昆明二职中专，罗崇敏一行又迅即赶往昆明学院。
“新班子、新面貌、新气象、新业绩”
行抵昆明学院。刚走马上任的学院党委、行政领导已等待在院内。
在学院领导的陪同下，罗崇敏饶有兴致地考察了数控技术中心、旅游系、证券投资仿真实验室、烹调实验室。
在数控技术中心，罗厅长拿过学生们设计的机械模型仔细端详；在旅游系以及证券投资仿真实验室，罗厅长切身体感受了多媒体创设的仿真金融交割情景；在餐饮实习基地，学生们捧上了自己调制的“七彩云南”鸡尾酒，罗厅长爽快地接了过来，细细品尝。在感受了现代教学手段的魅力后，罗崇敏说，教学手段的更新有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的动手能力，有利于培养学生的职业能力，还有利于增强学生的创新能力。
与学院领导话别时，罗厅长说。昆明学院在领导班子调整后，给我留下了深刻的印象，新班子、新面貌、新气象，相信你们在省委、省政府和市委、市政府的正确领导下，会创出新的业绩，你们认真履行了培养人才、服务社会的职责，我对你们的未来充满信心。
“要加强‘小语种’建设”
上午9时许，罗厅长一行又驱车前往位于昆明市东风东路延长线的昆明市外国语学校。
“学校都开办了哪些外语课程”、“有多少名外籍教师”、“怎么协调外语课程与基础课程的关系啊”……在与学校领导交谈的过程中，罗厅长详细询问了学校的基本情况。并且嘱咐说，外国语学校一定要突出自身的特色和优势，特别是我们云南的外国语学校，一定要突出地处云南、面向东南亚的实际，紧跟时代步伐，大力发展小语种和东南亚国家语言。
昆明市外国语学校是一所在改革开放新形势下诞生的具有鲜活外语特色的全日制普通完全中学，学校致力于“普通中学不普通，合格之中求特色”的办学方向，初步探寻出了一条有外语教学特色的办学之路。
要做大做强优质教育资源
在两个小时的调研期间，罗崇敏先后来到官渡区北京路幼儿园和盘龙区明通小学——
“小朋友们好!”，一到北京路幼儿园，罗崇敏就直奔教室，看望正在做活动的小朋友们。罗厅长十分关心小朋友们的健康及成长问题，走进食堂、休息室，他都详细地询问小朋友们的用餐情况、午睡情况。
在离开幼儿园前，罗厅长都再三叮嘱，一定要照顾好孩子们，注重他们的身心健康。他说，振兴教育必须从娃娃抓起，从幼儿教育抓起，幼儿教育处在整个教育的基础地位，幼儿园要遵循幼儿教育的规律，切实履行好培养幼儿健康心智、良好行为、开发孩子智力的职责。
“老师们辛苦了!”走进明通小学，罗厅长时刻不忘向辛勤工作的老师们问好，并且与老师们一一握手。罗厅长仔细询问了学校的金费收支情况、义务教育的落实情况，并关切地询问了学校发展中所存在的困难。他说，我们这次来的目的，一是来学习，二是来了解情况，三是来服务。四是来为大家解决一些实际困难，共同为推进昆明市教育事业的发展和教育体制改革作出努力。
在官渡区北京路幼儿园和盘龙区明通小学。罗崇敏都强调，学校要保证好教学质量，维护好自身的形象。要利用不同的形式，做大教育资源，让更多的孩子有机会享受到优质的教育资源。要促进义务教育的均衡发展，实现教育公平。
上午10时，完成调研任务的罗厅长一行又准时走进了云南省教育厅调研服务座谈会的现场。
现场办公快捷答复
在调研服务座谈会上，省教育厅现场办公。
办公现场，和福生副厅长代表云南省教育厅对昆明市提请解决的6个问题现场答复，现场盖印——
云南省教育厅同意将昆明市列入整体推进排除中小学校舍D级危房试点区；教育厅积极支持昆明市加快普及高中阶段教育，并尽可能在政策、经费和其他方面给予必要的支持；同意筹建昆明商贸职业学院、昆明卫生职业教育学院、昆明铁道机电职业学院、昆明园林园艺职业技术学院四所学校；取消对昆明市中考科目的抽考：昆明市全部中考科目自行命题；同意昆明市制定幼儿园和中小学招收外国学生应具备的条件和标准，经教育厅商省外办、省公安厅同意后试行；同意昆明市经批准设立的公办和民办普通中小学和幼儿园接受港澳台学生，并由昆明市教育局每年汇总后报省教育厅备案；赋予昆明市学前和义务教育阶段学校督导评估结果认定权的问题， 省教育厅同意将学前教育和义务教育阶段学校督导评估的认定权限下放到昆明市人民政府教育督导团。
当云南省教育厅鲜红的大印庄重有力，快捷有效地落在上述6个批复文件上时，座谈会上爆发出了经久不息的掌声。此后，罗崇敏作了精彩讲话。
仇和：有了智能，有了体能。一个民族就会全能
在听完罗厅长对于昆明教育的总体评价和希冀后，仇和说，今天，罗崇敏厅长率领省教育厅相关处室的领导专程到昆明市调研，现场办公、解决问题。这是响应、呼应、策应、接应省委、省政府“解放思想，深化改革，扩大开放，科学发展”号召的一个具体行动。由一把手带队到现场来研究问题、解决问题，这在省级机关是第一次。这样的高效率、快节奏、好作风，非常值得我们昆明市的四套班子和各部门以及县、区的党委政府学习。
在谈到以人为本时，仇和指出，以人为本作为治国理念，应包含三个层面：第一个层面就是以民为主，就是以人为目的、以人为目标、以人为方向，发展人、提高人、改造人、提升人。第二个层面是就是教(育)卫(生)为先。以成才为根，创业为要。第三个层面，就是要实现“四主”，即：把一方百姓真正变成经济发展的主体，民主政治的主人，文化繁荣的主角，社会进步的主力，这是奔小康、实现现代化的最终目标。要实现“四主”，就要提高这个区域内老百姓的“五力”，即：在市场中、社会中的生存能力、就业能力、创业能力、创新能力和竞争能力。要提高“五力”就要注重人口资源的开发，社会发展的过程就是人力资源开发的过程。
仇和强调，教育、卫生是社会事业的两个轮子，就像工业化和城市化是经济发展的两个轮子。一个民族有了智能，有了体能，就会全能，智能靠教育、靠终生教育，体能靠医疗卫生、靠全民体育。一个民族的智能提高了，体能强化了，就能以这两能提升全能，立于世界。建设富强昆明、文化昆明、生态昆明、和谐昆明，就要采取科教兴市，搞好软硬环境建设。目前昆明存在的问题比较典型就是两条：一是教育和医疗资源总量太小，不能满足老百姓对教育和医疗资源的总量需求；二是已有的优势资源所占比例太低，不能满足人民群众层次消费需求。我们可以把昆明的教育事业理解为人的塑造力，人的塑造力是最崇高的产业，这种产业一旦超前，它会支撑这个地区，推动它的发展，这就是所谓的“百年树人，十年树木”。昆明的教育事业要做到科学发展、和谐发展，科学发展是过程，和谐发展是基础，这样一定能使职业教育、民办教育、九年义务制教育有很大提高。
为期半天的调研和座谈会在一片掌声和祥和的气氛中结束，我们有理由相信，在构建云南现代教育体系的进程中，昆明将增强中心意识，提高辐射能力，发展现代教育，发挥引领功能，争做云南教育改革发展的排头兵。