【摘 要】
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学生在对知识进行学习的过程中,学习的效果与多种因素都有着密切的关系,其不仅与学生的心理是否躁动存在较为密切地关联,还与学生对待学习的态度以及重视程度息息相关.在学习
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学生在对知识进行学习的过程中,学习的效果与多种因素都有着密切的关系,其不仅与学生的心理是否躁动存在较为密切地关联,还与学生对待学习的态度以及重视程度息息相关.在学习钢琴的过程中也是这样的,尤其是在幼儿这个时期,学生不论心理还是生理都还未发育成熟,所以他们在钢琴的学习以及未来的发展上都有较大的空间和潜力.本文针对幼儿钢琴教学模式的特色进行深入分析和研究,并结合多年的钢琴教学经验,给出了几点建议.
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