【摘 要】
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为预防科研试验安全事故，利用行为安全管理（BBS）模型，研究提高科研化工实验室安全管理方法。分析近5年化工实验室事故案例原因，结合当前实验室管理存在问题，归纳出科研院所安全管理的重点及要点；基于行为安全管理模型，从组织行为和个人行为2个层面，即安全文化、安全管理体系、安全教育培训、安全检查与隐患排查、人员个体防护、设备安全管控等方面，有针对性地提出提升实验室安全管理方法及有效措施。结果表明：在组织
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为预防科研试验安全事故，利用行为安全管理（BBS）模型，研究提高科研化工实验室安全管理方法。分析近5年化工实验室事故案例原因，结合当前实验室管理存在问题，归纳出科研院所安全管理的重点及要点；基于行为安全管理模型，从组织行为和个人行为2个层面，即安全文化、安全管理体系、安全教育培训、安全检查与隐患排查、人员个体防护、设备安全管控等方面，有针对性地提出提升实验室安全管理方法及有效措施。结果表明：在组织行为和个人行为双重管理下，提高实验室安全管理水平和科研人员安全意识，从而避免或减少实验室安全事故。
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如今随着信息技术的不断进步,俨然已经进入新媒体时代,在这样的大形势下,各行各业的发展都离不开新媒体的辅助,学前教育也不例外。本文以新媒体时代为研究背景,对当前学前教育行业的创新驱动背景、要素以及措施进行详细的阐述与分析,以期能够为我国学前教育行业的发展提供参考。
学前教育的信息化主要指将信息技术运用到学前教育和幼儿保育过程之中，从而提高学前教育对社会发展的适应程度。但在学前教育信息化的过程中发展存在资源信息不均衡、信息化素养不高以及信息化管理不完善等问题，因此，推动学前教育的信息化发展仍然需要不断的努力。以“互联网+”作为依托，以教师的信息化技术应用水平作为标准，实现学前教育信息化的资源均等与深度融合，从而加快实现学前教育信息化的建设。
2017年起,浙江省大力实施消除集体经济薄弱村行动,取得了明显成效。2019年、2020年,省审计厅连续两年组织开展集体经济薄弱村消除专题审计,发现部分村集体存在自我造血功能缺乏、"消薄"项目类型单一、绩效欠佳等问题,建议尽快研究制订中长期集体经济发展规划,加快完善村级集体经济发展长效机制。省委、省政府主要领导和分管领导高度重视,批示要求相关职能部门整改落实。
疫情冲击虽然强烈,但本质上这种冲击是外生的、偶发的,不会根本改变中国经济发展的主要决定因素,因而也不会改变中国经济长期向好的客观趋势。全面冲击经济增长疫情冲击既严重影响了中国的经济增长,同时也提出了新的严峻挑战。
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